Тема недели: Я и мир вокруг. Неживая природа Понедельник 07.04. 2025

Режим

Интеграция

образ.

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для

самостоятельной

деятельности детей

1

2

3 4 5

6

Утро

Речевое

развитие.

Познавательное

развитие,

Физическое

развитие,

Социально –

коммуникатив.

развитие.

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная область в

режимных моментах

Обогащение

игрового

материала с

целью поощрения

самостоятельной

деятельности

детей,

направленной на

организацию

групповых игр

Беседа на тему: " Весна идёт»

Цель: отметить изменения в

природе, рассказать, что Март

это первый месяц весны.

Задачи: развивать

наблюдательность,

любознательность, речь детей.

Беседа с детьми «С кем я

живу?»

Цель: формировать

способность называть имена

всех членов семьи.

И.у. «Лесной детский сад»

Цель: формировать умение

находить сходство и различие

между двумя картинками.

Инд.раб.:

ЗКР

И.у «Кораблик»

Цель: продолжать развивать

умение сочетать произнесение

звук с началом выдоха,

произносить многократно звук

[Ф];

Инд. раб.:

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Дыхательная гимнастика:

И.у. «Гуси летят»

Цель: укреплять

физиологическое дыхание у

детей.

КГН:

И.у. «Мы едим».

Цель: воспитывать умение

самостоятельно и опрятно

есть, спокойно сидеть за

столом, соблюдая правильную

позу, приучать держать ложку

в правой руке.

Инд. раб.:

ООД

09.00-09.15 –

познавательно-

исследовательск

ая деятельность

(ознакомление с

соц.миром/с

миром природы

2,4н.

О.В. Дыбина Занятие 23 . стр 45

Тема «Няня моет посуду» Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного

учреждения – помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать

отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя и к его труду.

15.30- 15.45

двигательная

активность

По плану инструктора по ФК

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Лопатки, ведерки

Вечер

Бодрящая

гимнастика

Обр. обл.

Физкультура

Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной

жизнедеятельности.

Умывание прохладной водой лица и рук по локоть. Хождение по дорожкам здоровья

Дорожки здоровья

Игры,

самостоятель

ная

деятельность

(инд.работа)

Социально –

коммуникативно

е развитие.

Художественно-

эстетическое

развитие.

Речевое развитие

Познавательное

развитие

«Как хорошо иметь друзей

девочек»

Цель: формирование

доброжелательных отношений

друг к другу, умения делиться

с товарищем.

Д.и. «Послушный

пластилин»

Цель: формировать умение

передавать форму предмета.

Инд.раб.:

КГН:

Д.у «Моем с мылом

ладушки».

Цель: помочь детям запомнить

последовательность

правильного умывания: взять

мыло, намочить, намылить

руки, размылить до белой

пены, смыть грязь и мыло,

умыться.

Инд. раб.:

Крупный

конструктор

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка №

Выносной материал

Формочки, лопатки,

ведерки,

игрушки.

Взаимодействие с

родителями

Тема недели: Я и мир вокруг. Неживая природа Вторник 08.04.2025

Режим

Интеграция

образ.

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для

самостоятельной

деятельности детей

1

2

3 4 5

6

Утро

Речевое

развитие.

Познавательное

развитие,

Физическое

развитие,

Социально –

коммуникативно

е развитие

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная область в

режимных моментах

Уголок

творчества:

Раскраски, цветные

карандаши,

восковые мелки,

фломастеры

Беседа «Мы воспитанные

дети»

Цель: расширять

представлений о правилах

поведения в общественных

местах.

Беседа с детьми «Как и

чем можно порадовать

близких»

Цель: научить замечать

состояние других людей и

быть готовым оказать им

помощь; Задача: воспитать

гуманное отношение ко

взрослым ( сопереживание).

Д.у.

«Пара».

Цель: формировать умение

выделять основные

признаки предметов (цвет,

форму, величину).

Инд. раб.:

ЗКР:

И.у

«Сердитый еж» Цель:

четко и правильно

произносить изолированно

звук [Ф].

Инд.раб:

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Дыхательная гимнастика:

И.у «Пушок»

Цель: формирование

дыхательного аппарата

КГН:

И.у «Где моё полотенце?».

Цель: побуждать детей

самостоятельно находить

своё полотенце, тщательно

вытирать лицо и руки,

вешать на место; развивать

ориентировку в

пространстве,

внимательность.

Инд. раб.

ООД

09.00-09.15 –

познавательно

исследовательск

ая деятельность:

ФЭМП

Занятие 2. Помораева с 38.

Программное содержание.

Занятие 2 • Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков

по образцу (без счета и называния числа). • Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать

результат сравнения словами большой, маленький. • Упражнять в умении различать пространственные направления от

себя и обозначать их словами: впереди – сзади, слева – справа.

11.00- 11.15.

двигательная

деятельность

( на прогулке)

По плану инструктора по ФК.

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Лопатки, формочки,

ведерки.

Вечер

Бодрящая

гимнастика

Обр. обл.

Физкультура

Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной

жизнедеятельности.

Умывание прохладной водой лица и рук по локоть. Хождение по дорожкам здоровья

Дорожки здоровья

Игры,

самостоятель

ная

деятельность

(инд.работа)

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

ЧХЛ

. О. Емельянова «Сказка

про лучшую маму»

ЦЕЛЬ: воспитывать

уважение к маме через

литературу.

«Подарок маме» поделка -

открытка

Цель: учить создавать

небольшую композицию из

готовых шаблонов;

воспитывать аккуратность.

И.у. «Где игрушка?»

Цель: учить детей

ориентироваться на листе

бумаги.

Инд.раб.:

КГН:

И.у. «Аккуратная

причёска».

Цель: приучать детей

пользоваться

индивидуальной расчёской,

контролировать свой

внешний вид с помощью

зеркала.

Инд. раб.:

Дежурство

Организовать детей

для свободной

деятельности в

центре «Семья»

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Взаимодействие с

родителями

Тема недели: Я и мир вокруг. Неживая природа Среда 09.04.2025

Режим

Интеграция образ.

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для

самостоятельной

деятельности детей

1

2

3 4 5

6

Утро

Речевое развитие.

Познавательное

развитие,

Физическое

развитие, Социально

– коммуникативное

развитие.

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная область в

режимных моментах

Обогащение зон

активности

познавательными

материалами по

математическому

развитию с целью

поощрения

самостоятельной

деятельности детей,

направленной на

развитие умения

выявлять и

сравнивать

свойства

предметов.

Беседа с детьми: "Как я

могу порадовать свою

семью"

Цель: воспитывать

чувство глубокой любви и

привязанности к самым

близким людям-семье;

Вызывать желание

помогать родным по

дому, радовать их

хорошими добрыми

делами и поступками.

Беседа на тему: "

Мамочка любимая "

Цель: вызвать желание

рассказать о своей маме,

где она работает, как

заботиться о своей семье

(убирает, стирает, готовит,

играет с детьми, чем

любит заниматься в

свободное время, Задачи:

воспитывать любовь к

самому близкому и

родному человеку.

Д.у

«Тебе знакомо?»

Цель: учить узнавать

знакомые предметы на

картинках.

Инд. раб.:

ЗКР.

И.у «Пузырь»

Цель: четко и правильно

произносить изолированно

звук [Ф].

Инд. раб.

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Дыхательная гимнастика:

И.у. «Жук»

Цель: тренировать силу вдоха

и выдоха.

КГН:

И.у

«Штанишки

надевайтесь, ножки

обувайтесь!»

Цель: побуждать детей

самостоятельно одеваться,

обуваться, быть

доброжелательными друг к

другу, развивать

коммуникабельность.

Инд. раб.:

Дежурство хоз.быт

ООД

09.00- 09.15 познавательно-

исследовательская

Гербова с 72.

Занятие 2. Звуковая культура речи: звук ф Цель. Учить детей отчетливо и правильно произносить

( 1,3 нед. Восприятие

худ.лит-ры и фольклора.

2,4 н. коммуникативная

изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

09.25- 09.40

двигательная

деятельность

По плану инструктора по ФК

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Вечер

Бодрящая

гимнастика

Обр. обл.

Физкультура

Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной

жизнедеятельности.

Умывание прохладной водой лица и рук по локоть. Хождение по дорожкам здоровья

Дорожки здоровья

Игры,

самостоятель

ная

деятельность

(инд.работа)

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Ситуативный разговор

«Нельзя

обижать

девочек»

Цель: формировать

заботливое, внимательное,

" рыцарское " отношение к

девочкам (не обижать, не

дразнить, уступать,

защищать).

Д.и.

«

Кто там? »

Цель: развивать речевой

слух.

Материалы: игрушки.

Д.у «Собери целое»

Цель: учить собирать целый

предмет из отдельных частей;

развивать мышление. Инд.

раб.:

КГН:

И.у.

«Я уже большой!».

Цель: закреплять умение

правильно сидеть за столом,

есть аккуратно, брать пищу

только ложкой,

совершенствовать навыки ку

Раскраски,

карандаши

Прогулка

Обр. обл.Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Инд.раб

Выносной материал

Взаимодействие с

родителями

Тема недели

Я и мир вокруг. Неживая природа Четверг 10.04.2025

Режим

Интеграция

образ.

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для

самостоятельной

деятельности детей

1

2

3 4 5

6

Утро

обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник.

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная область в

режимных моментах

Обогащение

игровой зоны

дополнительным

раздаточным

материалам с целью

поощрения

самостоятельной

деятельности,

направленной на

формирование

пространственных

отношений

«Как хорошо иметь друзей

девочек»

Цель:

формирование

доброжелательных отношений

друг к другу, умения делиться

с товарищем.

д.и «Разложи по порядку»

Цель: формировать умение

сравнивать предметы по длине,

ширине, высоте.

Инд.раб.:

ЗКР

и.у. «Насос»

Цель: четко и правильно

произносить изолированно

звук [Ф].

Инд. раб.:

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Дыхательная гимнастика:

и.у. «Петушок»

Цель: укреплять

физиологическое дыхание у

детей.

КГН:

и.у. «Чистюли!».

Цель: приучать детей следить

за своим внешним видом,

своевременно приводить себя в

порядок, воспитывать

опрятность,

самостоятельность. Инд. раб.:

ООД

09.00-09.15

музыкальная

деятельность

По плану муз. руководителя.

09.25- 09.40.

изобразительна

я деятельность

( лепка)

Занятие 63. Лепка «Зайчик». Комарова с 92

Цель: Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины

на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными

движениями между ладонями, при лепке ушей - приемами раскаты-вания палочек и сплющивания. Закреплять умение

прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Вечер

Бодрящая

гимнастика

Обр. обл.

Физкультура

Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной

жизнедеятельности.

Умывание прохладной водой лица и рук по локоть. Хождение по дорожкам здоровья

Дорожки здоровья

Игры,

самостоятель

ная

деятельность

(инд.работа)

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Д.и. «Повтори за мной».

Цель: Развитие слуховой,

произвольной памяти;

внимания, наблюдательности.

Д.и.«Да или нет?»

Цель: формировать умение

узнавать предметы по форме.

Игра «Так бывает или нет?».

Цель: учить замечать

непоследовательность в

суждениях, развивать

логическое мышление

КГН:

и.у «Вот какие мы!».

Цель: закреплять умения у

детей правильно вести себя за

столом, есть аккуратно, не

мешать другим детям, не

выходить из-за стола без

разрешения взрослых.

Инд.раб.:

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Взаимодействие с

родителями

Тема недели: Я и мир вокруг. Неживая природа Пятница 11.04.2025

Режим

Интеграция

образ.

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для

самостоятельной

деятельности детей

1

2

3 4 5

6

Утро

обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник.

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная область в

режимных моментах

Уголок

творчества:

Раскраски, цветные

карандаши,

восковые мелки,

фломастеры

Беседа с детьми «Научим

Мишутку заботиться о своём

здоровье»

Цель: Формировать у детей

младшего возраста

потребность к здоровому

образу жизни.

Задачи

Закреплять

представления

детей

о

основных способах укрепления

и

сохранения

здоровья

(утренняя

гимнастика,

прогулка на свежем воздухе,

употребление в пищу овощей и

фруктов, витаминов).

Д.и. «Что спряталось за

сугробами»

Цель: продолжать

формировать внимание и

наблюдательность. Инд.раб.:

ЗКР

Д.и. «Пузырь».

Цель: развитие длительного

плавного выдоха звук «ф»

Инд. раб.:

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика.

Комплекс №

Дыхательная гимнастика:

И.у. «Ножницы»

Цель: укреплять

физиологическое дыхание у

детей.

КГН:

И.у. «Аккуратная причёска».

Цель: приучать детей

пользоваться индивидуальной

расчёской, контролировать

свой внешний вид с помощью

зеркала.

Инд. раб.:

Дежурство: подготовка к

занятию

ООД

09.00-09.15

музыкальная

деятельность

По плану муз. руководителя.

09.25- 09.40.

изобразительна

я деят-ть

( рисование)

Комарова Т.С. Занятие 72. Рисование «Разноцветные платочки сушатся»

Программное содержание.

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение

аккуратно

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Вечер

Бодрящая

гимнастика

Обр. обл.

Физкультура

Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной

жизнедеятельности.

Умывание прохладной водой лица и рук по локоть. Хождение по дорожкам здоровья

Дорожки здоровья

Игры,

самостоятель

ная

деятельность

(инд.работа)

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Чтение худ. литературы А.

Барто «Девочка чумазая»

Цель:учить слушать

внимательно и пересказать

кратко некоторые ситуации,

отвечают на вопросы

воспитателя.

И.у. «Что изменилось»

Цель: развивать умение

анализировать.

Инд. раб.:

КГН:

И.у. «Я сам».

Цель: Приучать вежливо,

выражать просьбу о помощи;

закреплять умение

самостоятельно снимать обувь

и одежду и складывать в шкаф.

Инд. раб.:

Трафареты

карандаши

Прогулка

Обр. обл.

Познават.,

физическое,

Худ-эстетич.,

Речевое,

Соц-коммуник

Инструктаж о правилах поведения во время прогулки

Прогулка№

Выносной материал

Взаимодействие с

родителями