Конспект ООД по математике с использованием развивающих игр

В.В. Воскобовича с детьми старшего дошкольного возраста.

Тема занятия «В гости к пчёлке Жуже»

Цель: развитие у детей познавательного интереса, желания узнавать что-то

новое.

Задачи:



продолжать формировать математические представления о высоте

предметов, пространственных представлениях, количественном и

порядковом счете;



учить детей конструировать заданную форму, складывать забавные

фигурки из игры В.Воскобовича «Чудо-цветик»;



развивать мелкую моторику руки, тактильно-осязательные анализаторы,

конструктивные умения и навыки.

Оборудование: игры Воскобовича: «Чудо-соты», «Кораблик Плюх-Плюх»,

персонажи «Пчелка Жужжа», «Гусь-капитан и Лягушки моряки». «Чудо-

цветик».

ХОД ООД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Есть хорошая примета всем с утра дарить

приветы. Давайте и мы так сделаем.

Солнцу красному — Привет!

Небу ясному — Привет!

Люди взрослые и малыши -

Всем привет от всей души!

Дети обнаруживают в группе письмо.

Воспитатель: Давайте его прочитаем?

«Дорогие ребята! Приглашаю вас на день рождения на Чудо-остров, в

Фиолетовый лес. Ваша Пчелка Жужа.»

Ну что, отправимся в сказочное путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Но без подарка не принято ходить на день рождения. Что любят

пчелки?

Дети: цветы.

Воспитатель: Давайте соберем букет цветов для пчелки.

Дети составляют на столе цветки - «двудольки», «трехдольки»,

«четырехдольки», «пятидольки»

Воспитатель: Какого цвета лепестки одноцветного Чудо-Цветика? Сколько

частей в одноцветном Чудо-Цветике? Какие они? Сколько частей в

разноцветном цветке?

Воспитатель: Молодцы, ребята!Подарок готов!

Пальчиковая гимнастика «Волшебные цветки»

Вот волшебные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.

Игра В.Воскобовича «Плюх-плюх».

Воспитатель: На день рождения к пчелке Жуже, на чудо остров мы поплывем

на корабле. Давайте подготовим наш корабль к плаванию.

Гусь –капитан и его команда лягушки –матросы помогут нам добраться до

острова.

Воспитатель: Мачты по высоте называют так: низкая, высокая, средняя, ниже

средней, выше средней. Сколько всего мачт? (дети считают)

Дети: 5

Гусь-капитан дает команду: «Надеть на высокую мачту флажки синего цвета!» -

Воспитатель: На какую мачту по счёту вы надели флажки синего цвета?

Дети: На высокую.

Далее дети выполняют соответствующие задания: находят флажки оранжевого,

красного цвета, надевают их на подходящую мачту по высоте, называют её и по

счёту)

Воспитатель: Сколько всего флажков на кораблике? Флажков какого цвета

больше всего? Какого цвета меньше всего? Покажите самую высокую мачту,

самую низкую?

Ответы детей.

Воспитатель: Скрепите все флажки шнуром, чтобы во время шторма корабль

не перевернулся.

Дети продевают шнур сквозь дырочки флажков.

Воспитатель: Молодцы! Справились со всеми заданиями.

Корабль «Плюх-Плюх» отправляется в путешествие.

Динамическая пауза.

Дети плавают с корабликом в руках, звучит соответствующая музыка, после

чего дети рассаживаются на место.

Отважный кораблик

Плывет в океан.

Лягушки-матросы,

А Гусь-капитан.

Лягушки забыв

Про усталость и скуку,

В пути изучают

Морскую науку…

Воспитатель: Сколько всего мачт на кораблике?

Сколько всего флажков на кораблике? Поверните флажки налево(направо) от

себя. Молодцы!

Ответы детей.

Воспитатель: Мы плывем все дальше и дальше, навстречу новым

приключениям. В этом лесу очень спокойно и тихо, никто не шумит и не

кричит. А вот и наша именинница - пчелка Жужжа. Ребята приготовили тебе

подарок, цветы.

Пчёлка Жужа: Спасибо, ребята! Мне очень приятно!

Друзья подарили мне игрушки, но их нужно собрать. Поможете мне разобраться

с головоломкой (головоломка «Чудо-соты»)?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Ребята, головоломка сложное задание, давайте немного

разомнемся.

Гимнастика для глаз «Лучик солнца».

Лучик, лучик озорной,

Поиграй-ка, ты, со мной. (моргают глазами)

Ну-ка, лучик, повернись,

На глаза мне покажись. (делают круговые движения глазами)

Взгляд налево отведу,

Лучик солнца я найду. (отводят взгляд влево)

Теперь вправо посмотрю,

Снова лучик я найду! (отводят взгляд вправо)

Головоломка «Чудо-соты» (Дети составляют фигурку по желанию или по

данной схеме, обводят и раскрашивают).

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Сейчас я произнесу

волшебные слова, и мы окажемся в группе. «Закройте глаза, в группу нам пора.

Вправо повернись, влево повернись, в группе очутись.»

Рефлексия: Вам понравилось сказочное путешествие? Какие задания мы

выполнили? Что было сложно? Молодцы, вы справились со всеми заданиями.