Использование информационно-коммуникационных технологий в

начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

Автор: Александрова А.А.

Введение

Современная система образования развивается в условиях цифровизации общества, что

предъявляет новые требования к организации учебного процесса. Федеральный

государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

ориентирован на формирование у младших школьников универсальных учебных действий,

развитие личности обучающегося и его способности к самостоятельному обучению. В этих

условиях особую роль приобретает использование информационно-коммуникационных

технологий (ИКТ) в образовательном процессе.

Роль ИКТ в образовательном процессе начальной школы

ИКТ в начальной школе выступают не только как средство наглядности, но и как

эффективный инструмент формирования познавательной активности, учебной мотивации и

коммуникативных навыков учащихся. Использование цифровых ресурсов позволяет

учитывать возрастные особенности младших школьников, разнообразить формы и методы

обучения, а также реализовать деятельностный подход, заложенный в основе ФГОС.

Применение ИКТ способствует:



повышению интереса к учебному материалу;



развитию логического и образного мышления;



формированию навыков работы с информацией;



индивидуализации обучения;



развитию регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных

действий.

Формы и методы использования ИКТ на уроках

В своей педагогической практике учитель начальных классов может использовать

различные формы применения ИКТ:

1.

Мультимедийные презентации, которые помогают наглядно представить учебный

материал, сделать объяснение более доступным и понятным.

2.

Интерактивные обучающие программы и онлайн-платформы, позволяющие

организовать тренировочные и проверочные задания в игровой форме.

3.

Электронные образовательные ресурсы (видеофрагменты, анимации,

виртуальные экскурсии), расширяющие кругозор учащихся.

4.

Интерактивная доска, способствующая активному включению детей в учебный

процесс.

5.

Использование ИКТ при организации проектной и исследовательской

деятельности, что соответствует требованиям ФГОС по формированию

метапредметных результатов.

Использование ИКТ во внеурочной деятельности

ИКТ активно применяются и во внеурочной деятельности: при подготовке творческих

проектов, презентаций, участии в дистанционных конкурсах и олимпиадах. Это позволяет

развивать у обучающихся навыки самостоятельной работы, сотрудничества и

ответственности за результат.

Соответствие использования ИКТ требованиям ФГОС

Использование ИКТ полностью соответствует требованиям ФГОС НОО, так как:



обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов;



реализует системно-деятельностный подход;



способствует формированию ИКТ-компетентности младших школьников;



создает условия для успешной социализации обучающихся.

Заключение

Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий в начальной

школе является необходимым условием реализации требований ФГОС. Грамотное и

целесообразное применение ИКТ повышает качество образования, способствует развитию

познавательной активности младших школьников и формированию у них универсальных

учебных действий. Задача учителя — использовать ИКТ как эффективное средство

обучения, сохраняя баланс между традиционными и инновационными методами

преподавания.