Внеклассное занятие по географии 7 класса:

Природа Южной Америки. Путешествие по материку.

Цели занятия:

- сформировать представления обучающихся о природе и жизни людей в Южной

Америке;

- продолжить развивать умения и навыки работы с информацией в сети Интернет;

- расширить знания географической номенклатуры;

- воспитывать интерес к изучению физической географии материков и океанов.

Методы,

педагогические

технологии:

информационно-коммуникативная

технология, игровая технология, медиатехнология, демонстрация, частично-поисковой

метод, работа с географической картой, работа с учебником.

Межпредметные связи: информатика, история

Ход занятия:

1.

Вступительная часть (1 минута)

Добрый день, дорогие ребята! Я рада вас всех видеть и очень хочу начать работу с

вами. Хорошего вам настроения и успехов!

2.

Основная часть

За три моря теперь не плывут,

не идут и не едут - летают,

посмотреть, как там люди живут,

как там любят, смеются, страдают,

и какая трава там растет,

и какое зверье нас встречает,

чтоб узнать, чем там пахнет ночами,

и откуда там солнце встает.

Ребята вы любите путешествовать?

(ответы детей)

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?

А как вы думаете, какой маршрут путешествия вас сегодня ожидает?

(приблизительный ответ детей: мы будем путешествовать по Южной Америке)

О чем можно узнать в путешествии?

(о жизни людей, природе)

Ребята, но прежде чем мы отправимся в путешествие, я предлагаю немножко размяться и

выполнить географическую разминку.

Географическая разминка «Южная Америка»

Слайд №1

1 вопрос

Слайд №2

2 вопрос

Слайд №3

3 вопрос

Слайд №4

4 вопрос

Слайд №5

5 вопрос

Слайд №6

6 вопрос

Слайд №7

7 вопрос

Слайд №8

8 вопрос

Слайд №9

9 вопрос

Слайд №10

10 вопрос

Слайд №11

Ребята,

я

думаю,

вы

все

уже

с

нетерпением

ждете

нашего

путешествия.

Дайте

ознакомимся с маршрутом нашего путешествия: Огненная Земля, Буэнос-Айрес, Рио-де-

Жанейро, Манаус, Лима, Кито, Богота, Каракас. Конечно же, на пути нас ждет еще

много удивительных и поражающих воображения географических объектов.

Сейчас я предлагаю вам, объединится в группы по 5 человек для поиска информации в

сети Интернет. Каждая группа получит карточку с заданиями. Вам необходимо группой

подготовить

небольшое

выступление,

включив

в

него

информацию

об

указанных

в

карточке географических объектах.

Ученики получают карточки с заданием (Приложение 1).

Обращаю ваше внимание на представленные ссылки для поиска информации. При

выборе информации делать упор на географические аспекты. Не забывайте составить

опорный конспект выступления. Для его составления у вас в распоряжении 10 минут.

Время выступления – 3 минуты.

Прошу группы занять места возле компьютеров. Желаю вам успехов в достижении

поставленных задач.

Работа творческих групп – 10 минут.

Время подготовки выступлений закончено. Прошу занять места за партами. Мы

приглашаем первую группу, которая нам расскажет об отрезке маршрута от архипелага

Огненная Земля до столицы Аргентины – города Буэнос-Айреса. Во время выступления

группы предлагаю всем обратить внимание на мультемедийную доску и проследовать

маршрут по карте и найти географические объекты на карте в вашем атласе.

Выступление всех групп сопровождается демонстрацией интерактивной карты.

Выступление 1 группы.

Слайд 12

Сейчас

свою

презентацию

маршрута

от

Буэнос-Айреса

до

Рио-де-Жанейро

представит вторая группа.

Выступление 2 группы.

А мы переходим к выступлению третей группы, которая нам расскажет о природе и

жизни людей на отрезке маршрута от Рио-де-Жанейро до Манауса.

Выступление 3 группы.

Пришло время выступить четверной группе. Они представят нашему вниманию

путешествие от Манауса до Перу.

Выступление 4 группы.

В заключении нашему вниманию представят свое выступление 5 группа о природе

и жизни людей на отрезке маршрута от Лимы до столицы Венесуэлы – Каракаса

Выступление 5 группы.

3.

Заключительная часть

Ну а сейчас вам предстоит побывать в роли туристического агента и составить

рекламный

буклет

маршрута

путешествия

соседних

творческих

групп

по

такому

принципу: первая группа создаёт буклет по маршруту путешествия 2 группы, вторая –

третьей группы и так далее. Пятая группа составляет рекламный буклет по маршруту

путешествия первой группы.

Работа в творческих группах – 8 минут

По завершению работы я прошу отправить ваши буклеты в общую папку.

Мы

совершили

интересное

путешествие

по

Южной

Америке,

побывали

в

самых

разных ее

уголках. Познакомились с климатом, рельефом, природными комплексами

материка,

изучили

жизнь,

обычаи

и

нравы

местного

населения.

Все

это

позволило

составить образ Южной Америки, который, я надеюсь, останется в вашей памяти надолго.

А сейчас, когда наше виртуальное путешествие окончено я предлагаю высказать

свои впечатления и эмоции в Web-чате.

Ученики пишут свои впечатления на карточки - стикеры и приклеивают их на

лист формата А-0 оформленный в стиле Web-чата.

Список используемой литературы

Учебник для общеобразоват. организаций./[А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и

др.]. М.: Просвещение, 2015. 256 с. ил. карт. (Полярная звезда)

Приложения

Приложение 1

Карточка 1

Подготовить

выступление

о

природе

и

жизни

людей

на

отрезке

маршрута

от

архипелага Огненная Земля до столицы Аргентины – города Буэнос-Айреса.

! Обязательно включить в выступление информацию об архипелаге Огненная Земля,

Патагонии и Пампе.

Карточка 2

Подготовить выступление о природе и жизни людей на отрезке маршрута от Буэнос-

Айреса до Рио-де-Жанейро.

! Обязательно включить в выступление информацию о Буэнос-Айресе, реке Парана и

водопаде Игуасу.

Карточка 3

Подготовить выступление о природе и жизни людей на отрезке маршрута от Рио-де-

Жанейро до Манауса.

! Обязательно включить в выступление информацию о Рио-де-Жанейро, столице

Бразилии Бразилиа, Бразильском плоскогорье, реке Амазонка

Карточка 4

Подготовить выступление о природе и жизни людей на отрезке маршрута от Манауса

до Перу.

! Обязательно включить в выступление информацию об Манаусе, Андах, столице Перу

– Лиме, городе инков – Мачу-Пикчу.

Карточка 5

Подготовить выступление о природе и жизни людей на отрезке маршрута от Лимы до

столицы Венесуэлы – Каракаса.

!

Обязательно

включить

в

выступление

информацию

об

Эквадоре,

Колумбии,

Каракасе (столица Венесуэлы), озере Маракайбо, Гвианском плоскогорье.