Речевое развитие детей дошкольного возраста происходит в разных видах деятельности: в игре, через чтение художественной

литературы, в процессе изобразительной деятельности и через музыкальную деятельность. Важно использовать разнообразные средства, чтобы

развивать речь, так как речь входит в любую деятельность дошкольников.

Игровая деятельность

Некоторые виды игровой деятельности, которые способствуют развитию речи:



Сюжетно-ролевые игры. Ребёнок использует выразительные средства речи (интонация, громкость, темп, эмоциональная окрашенность, звукоподражание).

В ходе игры ребёнок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за неё, подражает гудению самолёта, голосам зверей.



Дидактические и настольно-печатные игры. Закрепляют и уточняют словарь, навыки быстрого выбора наиболее подходящего слова, изменения и

образования слов, упражняют в составлении связных высказываний. Игры-драматизации. Способствуют развитию речевой активности, вкуса и интереса к

художественному слову, выразительности речи. Игры, в которые включён литературный текст. Например, стишок, предписывающий игровое действие

(«Совушка», «Кони», «Лохматый пёс»).

Художественная литература

Произведения художественной литературы и устного народного творчества (пословицы, загадки, скороговорки, поговорки) — важный источник развития

речи детей. Некоторые особенности использования: Подбор текста в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольника.

Например, в младшем дошкольном возрасте — русские народные сказки о животных с многократным повторением сюжетных моментов, старшему — сказки

о животных более сложного содержания.

