Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

физкультурно-спортивной направленности "Озёры"

(МБУ ДО ФСН «Озёры»)

Московская область, г. Коломна

Учебно-методическая работа: «Методика формирования точного паса у детей 9–11 лет»

Автор: тренер-преподаватель Лошак Михаил Сергеевич

Передача мяча является одним из основных технических элементов футбола и играет ключе-

вую роль в командной игре. В возрасте 9–11 лет у детей происходит активное развитие координа-

ционных способностей, внимания и мышления, что создает благоприятные условия для целе-

направленного формирования навыка точного паса. Грамотно выстроенная методика обучения

позволяет заложить прочную техническую основу и способствует дальнейшему тактическому раз-

витию юных футболистов.

Недостаточное внимание к обучению передачам мяча приводит к снижению качества ко-

мандных взаимодействий и затрудняет освоение тактических действий. Поэтому разработка и

применение эффективной методики формирования точного паса в данном возрасте является акту-

альной задачей тренировочного процесса.

Цель и задачи работы

Цель работы — разработать и обосновать методику формирования точного паса у детей 9–

11 лет, занимающихся футболом.

Задачи:

1.

Рассмотреть значение передачи мяча в детском футболе.

2.

Изучить возрастные особенности детей 9–11 лет, влияющие на обучение пасу.

3.

Определить основные этапы обучения точному пасу.

4.

Разработать методические рекомендации для тренеров.

1. Значение точного паса в детском футболе

Точный пас является основой командного взаимодействия и позволяет:



поддерживать контроль мяча;



создавать атакующие ситуации;



развивать тактическое мышление;



повышать эффективность командной игры.

В детском футболе передача мяча служит средством обучения взаимодействию, дисциплине

и взаимопониманию между игроками.

2. Возрастные особенности детей 9–11 лет

Для данного возраста характерны:



развитие координации движений;



улучшение способности к концентрации внимания;



высокая обучаемость новым двигательным навыкам;



потребность в игровой форме обучения;



положительная реакция на поощрение и поддержку.

Учет этих особенностей позволяет сделать процесс обучения более эффективным и интерес-

ным для детей.

3. Методика формирования точного паса

3.1 Этапы обучения точному пасу

Первый этап — ознакомительный



объяснение и показ техники передачи мяча;



выполнение паса на месте;



обучение правильному положению стопы и корпуса.

Второй этап — обучающий



передача мяча в движении;



передачи на короткие и средние дистанции;



выполнение упражнений в парах и тройках.

Третий этап — закрепляющий



передачи в условиях сопротивления;



использование паса в игровых упражнениях;



выполнение передач в ограниченном пространстве.

3.2 Основные методические приемы

Для формирования точного паса используются:



многократное повторение упражнений;



постепенное усложнение заданий;



чередование работы правой и левой ногой;



использование ориентиров (фишки, ворота);



игровые и соревновательные формы.

4. Упражнения для развития точности передачи

Примеры упражнений:

1.

Передачи мяча в парах на короткой дистанции.

2.

Передача мяча в цель (между фишками).

3.

«Квадрат» (4×4) с ограничением касаний.

4.

Передачи после ведения мяча.

5.

Малые игры 3×3 с акцентом на точные передачи.

5. Методические рекомендации для тренеров

1.

Начинать обучение с простых упражнений.

2.

Учитывать индивидуальные возможности детей.

3.

Использовать игровые формы и элементы соревнования.

4.

Постепенно увеличивать сложность упражнений.

5.

Поощрять стремление к точности, а не только результат.

6.

Формировать навыки передачи обеими ногами.

Заключение

Методика формирования точного паса у детей 9–11 лет должна строиться с учетом возраст-

ных особенностей, принципов постепенности и доступности. Использование игровых упражнений

и систематическая работа над техникой передачи мяча способствует развитию командного взаимо-

действия и повышает уровень технической подготовленности юных футболистов.