Понятие готовности к обучению в школе

В возрасте 6 лет у ребенка формируется готовность к обучению. До

настоящего возраста ребенок практически не задумывался о своем месте в

жизни. Но в возрасте 6–7 лет эти вопросы становятся для него актуальными.

В данном возрасте у детей появляется осознание своего социального

«я». Дети подражают взрослым, стремятся утвердить свою значимость.

Уже есть все предпосылки для того, чтобы от игровой деятельности

переходить к учебной.

Идет активный процесс подготовки ребенка к обучению в школе.

Ребенка вполне устраивает игра, его устраивает позиция, которую он

занимает в обществе, т. е. ребенка не тяготит, что окружающие взрослые

считают его маленьким. Тем не менее в процессе общения с друзьями-

школьниками, в процессе подготовки в детском саду или дома к школе, а

также под воздействием других причин у ребенка формируется субъективное

желание пойти в школу.

Каждый ребенок индивидуален, индивидуальны его

психологические особенности, уровень развития, физическое здоровье.

Понятие готовности к обучению складывается из определенного уровня

развития мыслительной деятельности, познавательных интересов, готовности

к произвольной регуляции поведения. Ребенок способен принять общую цель

и условия, старается действовать согласованно, выражает живой интерес к

общему результату. Появились очень ценные для предстоящей учебной

деятельности

элементы

произвольности:

волевые

проявления,

умение

сдержаться, проявить терпение, настойчивость; ребенок начинает осознавать

свои возможности, достижения, учится оценивать свои и чужие поступки с

позиции общих ценностей; он обладает достаточным для начала школьного

обучения багажом знаний, умений, навыков, развитыми психическими

процессами.

С завершением дошкольного детства заканчивается первый значимый этап

личностного

развития

ребенка.

Он

активен,

любознателен,

искренне

устремлен к своему ближайшему будущему, готов стать школьником,

получить новый социальный статус.

Воспитатель: Трофимова Альфина Ахатовна