Педагоги:

Богомолова Е.А.,

Кукольщикова В.Д.

Формирование представлений о традициях празднования Нового года у

детей средней группы посредством реализации проекта «Новый год у

ворот»

Анализируя знания детей нашей группы о новогоднем празднике,

выявлено, что они не знают об истории появления этого праздника, имеют

неоднозначные представления о праздновании Нового года.

Данный проект направлен на приобщение детей к народным

праздникам, их особенностям проведения. Дети и родители не совсем

знакомы с историей Новогодней елки и праздника «Новый год», его

традициями и обычаями.

И не для кого ни секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем

более ждать праздника. Поэтому, одной из задач было сделать это ожидание

веселым, приятным и полезным для детей, а также узнать историю этого

замечательного праздника.

Цель проекта:

- формирование представлений детей о традициях празднования Нового года.

Задачи проекта:



Задачи при работе с детьми:

- познакомить детей с историей возникновения празднования Нового года в

России;

- развитие фантазии и творческих способностей через продуктивные виды

деятельности;

- воспитание интереса и уважения к традициям встречи нового года.



Задачи при работе с родителями:

- способствовать повышению интереса родителей к учебно-воспитательному

процессу;

- привлечь родителей к участию в конкурсах «Мастерская Деда Мороза»,

«Рождественский калейдоскоп»;

- привлечь родителей к подготовке к новогоднему утреннику и украшению

группы.



Задачи для педагогов:

- создать информационную базу: накопление знаний по проблеме проекта;

- создать условия для комфортного состояния детей при реализации проекта;

- привлечь более 50% родителей к мероприятиям проекта.

Ожидаемые результаты:

- расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его

традициях;

- развитие интереса к продуктивной деятельности, к общению в коллективе,

сплочение детского коллектива;

- вызвать желание принимать участие в жизни группы, изготовление поделок

с родителями, подготовка к утреннику;

- повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность группы.

Вид проекта: информационно-познавательный, творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (15.12- 26.12)

Прежде чем начать работу по проекту нами был проведен анализ

знаний детей нашей группы о новогоднем празднике. Нами было выявлено,

что дети не знают об истории появления этого праздника, имеют

неоднозначные представления о праздновании Нового года.

Данный проект направлен на приобщение детей к народным

праздникам, их особенностям проведения. Дети и родители не совсем

знакомы с историей Новогодней елки и праздника «Новый год», его

традициями и обычаями.

На первом, подготовительном этапе провели беседу на выявление

знаний детей по данной теме, составили картотеку игр, подборку

художественных произведений для детей, продумали содержание

продуктивной деятельности для детей.

На втором этапе использовали следующие формы работы:

- беседы «Что такое Новый год?», «Безопасный Новый год»,

«Новогодние подарки для всей семьи»;

- для ежедневного чтения нами был составлен каталог художественной

литературы по теме проекта;

- на этапе реализации проекта мы широко использовали словесные,

настольные, дидактические игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда

Мороза», «Укрась ёлочку», «Найди лишний предмет на ёлке». «Найди

отличие», «Назови ласково». Игры организовывались как в совместной, так и

в самостоятельной деятельности с целью развития внимания, памяти,

мышления, а также для закрепления полученных знаний;

- большой интерес вызывали у детей организованные подвижные игры:

«Два Мороза», «Снежинки и ветер», «Заморозь»;

- организованы сюжетно-ролевые игры: «Семья встречает Новый год»,

«Нарядим ёлочку»;

- одной из доступных форм, позволяющей усвоить материал, является

просмотр мультимедийных презентаций и познавательных передач, дети с

большим интересом и вниманием смотрели познавательные мультфильмы

про празднование нового года, а также посмотрели мультфильмы «Снеговик-

почтовик», «Дед Мороз и лето»;

-закрепляли полученные знания в процессе занятий лепкой,

рисованием и аппликацией.

Для родителей провели консультацию по темам: «Зимние прогулки».

На заключительном этапе реализации проекта был организован

новогодний утренник совместно с родителями, также в группе организована

выставка книг по новогодней и зимней тематике. Родители приняли участие

в конкурсах «Рождественский калейдоскоп» и «Мастерская Деда Мороза».

В ходе реализации проекта «Новый год у ворот» предполагаемые

результаты были достигнуты:

- у детей пополнились знания об истории возникновения праздника, его

традициях;

- укрепился интерес к продуктивной деятельности, к общению в коллективе,

появилось много совместных игр;

- родители приняли участие в двух конкурсах, оказали посильную помощь в

оформлении группы к новому году, приняли участие в новогоднем

утреннике.

Работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной,

познавательной. Позволила раздвинуть горизонт каждого ребенка, создать

для него более широкие общественные контакты.

В реализации проектной деятельности дети научились задавать

вопросы,

наблюдать,

проводить

эксперимент,

делать

выводы,

умозаключения, доказывать и защищать свои идеи. Ребенок усваивает все

прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.

Было интересно наблюдать, что в ходе реализации проекта дети

решали поставленные задачи в комфортном для них темпе, выбирали

партнеров для самостоятельной и групповой деятельности.

Мы считаем, что проект удался, оправдал ожидания, вызвал бурю

положительных эмоций у детей, родителей и дал большой толчок в

познавательном и творческом развитии детей.