Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

города Кирова Калужской области

«Волшебный мешочек с играми»

Составила: воспитатель

младшей группы «Ягодка»

Лустина Александра Евгеньевна

Киров,2024 год

Конспект игровой деятельности в младшей группе «Волшебный

мешочек с играми»

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение согласовывать свои

действия с действиями партнеров; закреплять умение выполнять правила

игры;побуждать к самостоятельности в игре, вызывая у детей эмоционально-

положительный отклик на игровое действие.

Развивающие: развивать игровую деятельность детей, умение

договариваться о последовательности совместных действий;приобщать к

элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со

сверстниками и взрослыми.

Воспитательные: воспитывать умение проявлять честность, справедливость

в самостоятельных играх со сверстниками.

Материалы и оборудования: мешочек, карточки с названием игры, мяч,

воздушные шары, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: подбор игр, разучивание считалок.

Ход:

(Воспитатель заносит в группу «Волшебный мешочек с играми»)

1.Мотивация.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня интересный мешочек есть.

Он не простой, а волшебный, это мешочек с играми. Хотите поиграть?

Дети: Да!

Воспитатель: Кто знает считалку? Давайте посчитаемся, кто первый будет

доставать игру. (Дети рассказывают считалку.)

Воспитатель: Только сначала давайте договоримся о правилах игры.

С мешочка игру будет доставать только тот, кто хорошо себя ведет: не

кричит, не балуется, не дерется, помогает другим. Ну и, конечно, тот, кто

победит в игре. И так пока не поиграем во все игры.

2.Основная часть.

ИГРЫ:

1.

Пальчиковая игра «Что принес нам почтальон?»

Что принес нам почтальон?

(сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(«шагают» пальчиками по столу)

Перевод, журнал, газету,

в бандероли - две кассеты

И мешочек от теть Вали,

Чтоб мы весело играли.

(на каждое название загибают по одному пальчику, начиная с большого).

(Ребенок из мешочка достает картинку с заданием)

2. Дидактическая игра «Угадай сказку».

молодцы справились с заданием, идем дальше (ребенок опять достает

картинку с игрой)

3. Собирание пазлов «Сказки».

(дети собирают из обрезков сказки ,которые отгадали ).

Воспитатель: Собрали мы с вами теремок, доставайте следующую

игру! (ребенок достает)

Цель: развитие мышления, мелкой моторики.

4. Подвижная игра «Веселая гусеница». (Дети выстраиваются в цепочку и

между собой держат воздушные шары, и двигаются под

музыку).Воспитатель предлагает продолжить и ребенок достает следующую

карточку.

Цель: развитие опорно двигательной системы,ловкость.

5. Игра «Разбери фигуры».

Цель: развитие мелкой моторики, логического мышления.

3.Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо поиграли! Скажите, пожалуйста, кому

какая игра понравилась и почему? Дети делятся впечатлениями.

Воспитатель:

Мне

сегодня

очень

понравилось,

что

вы

дружно

и

весело играли, соблюдали правила игры и были вежливы друг с другом.