СТАТЬЯ

«Уроки творчества»

автор: Ивашинникова Ирина Васильевна,

педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ

Нетворческих или неспособных к творчеству детей не бывает. В

каждом ребёнке есть стремление к познанию, природная любознательность и

желание пробовать. В традиционной школе творчеству уделяется совсем

мало времени. Даже сочинения и эссе требуется писать по строгому

шаблону. А если отойти от принятой линии — получаешь плохую оценку.

Это мало способствует развитию творческого потенциала и креативности

ребёнка. И тут на помощь приходят занятия в учреждениях дополнительного

образования.

Исследования

подтверждают,

что

творческие хобби положительно

влияют на людей вне зависимости от возраста, но особенно важны для детей

в

познании

мира.

Вот

несколько

причин

включить

творчество

в

повседневную жизнь и развить креативность у детей:



Творчество полезно для психики. Арт-терапия успокаивает, избавляет

от стресса и тревоги, снижает негативные

эмоции, поддерживает психологическое и эмоциональное развитие.



Творчество помогает в учёбе. Оно разгружает мозг, помогает найти

решение трудной задачи, развивает эмпатию. Всё это пригождается в

школьных делах.



Творчество — способ самовыражения. Через него можно познавать

мир и себя, экспериментировать, создавать что-то новое.

Не

мало

важно

и

то,

что

креативность,

оригинальность

и

инициативность — навыки будущего. В современном мире креативность

становится одним из ключевых навыков на рынке труда и пригодится в

любой профессии.

Чтобы приобщить ребёнка к творчеству надо найти хобби по

интересам. Творчество бывает разным: рисование, коллажи, лепка, керамика,

рукоделие,

бижутерия,

кулинария,

конструкторы

Lego.

Не

бойтесь

перепробовать ходить в разные кружки — главное, чтобы ребёнок в итоге

нашёл что-то по душе.

Вдохновляйте. Внедряйте искусство в жизнь ребёнка — возможно, что-

то его заинтересует, и ему захочется это повторить. Посещайте выставки,

мастер-классы, лекции, курсы для соответствующего возраста в вашем

городе.

Не критикуйте творческие работы ребёнка. Французский уличный

художник Тьерри Гетта утверждал: «Искусство не может быть подвергнуто

критике, поскольку каждая ошибка является новым творением». Если

требовать от детского творчества результатов и достижений, можно отбить

тягу к креативности вообще. Поэтому творчество должно вдохновлять и

окрылять, а не давить и нервировать.

Ещё важно помнить, что нетворческих или неспособных к творчеству

детей не бывает. В каждом ребёнке есть стремление к познанию, природная

любознательность и желание пробовать. Но иногда это в корне убивают

взрослые, школа и окружение.

Воздержитесь от лишней критики и предоставьте ребёнку творческую

свободу: рисует розовых слонов — здорово, выходит за поля раскраски — ну

и пусть, лепит что-то непонятное — на здоровье, делает не по канону — ещё

лучше.

Включите

творчество

в

расписание.

Подойдите

к

развитию

креативности как к формированию привычки — выделите на это конкретное

и регулярное время. Например, каждый день с 16:00 до 17:00 — творческий

час. Здорово, если у ребёнка будет свой уголок для креатива: в отдельной

комнате или в общей. Разложите там все нужные материалы, которые

найдутся дома: пластилин, макулатуру для коллажей, краски, конструкторы,

бусинки.

Показывайте

пример:

предложите

смастерить

что-нибудь

совместно.

Устраивайте

семейный

отдых

от

гаджетов.

Планшеты,

ноутбуки

и

смартфоны сильно затягивают — ребёнку хочется бесконечно смотреть

видео,

которые

предлагает

интернет,

вместо

того,

чтобы

заняться

творчеством. Если у ребёнка нет возможности сидеть в гаджетах (например,

в определённое время мама их забирает) — сразу просыпается желание

полепить из пластилина, построить скворечник, повязать крючком.

Рассмотрите альтернативные варианты обучения. В традиционной

школе творчеству уделяется совсем мало времени. Даже сочинения и эссе

требуется писать по строгому шаблону. А если отойти от принятой линии —

получаешь плохую оценку и выговор. Это мало способствует развитию

творческого потенциала и креативности ребёнка.

Выполняйте упражнения на развитие креативности. Вот примеры:

нарисовать несуществующее животное и придумать ему название, составить

связную историю с сюжетом на основе двух случайных слов, сочинить

альтернативный конец для любимой детской сказки.

Помните: чем чаще вы говорите возможностям «да», тем больше этих

возможностей становится.