Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 251 г. Челябинска»

Конспект ООД

Интеграция образовательных областей: «Художественно - эстетическое развитие» (Декоративно-

прикладное искусство), «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие».

Возрастная адресованность: Подготовительная группа

«Волшебная сталь Златоуста. Знакомство с гравюрой на металле»

Боргер Ю.В. воспитатель высшей категории

2026 год

1. Цель: Познакомить детей с видом декоративно-прикладного искусства — златоустовской

гравюрой на стали и техникой «граттаж»

Задачи:

- образовательные:

- Дать представление о Златоустовской гравюре, ее особенностях, мастерах –граверах.

- Упражнять в рисовании штрихами в технике «граттаж»

- развивающие:

- Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.

- Развивать связную речь через описание узоров и формулировку впечатлений.

- Развивать воображение и фантазию.

- воспитательная:

- Воспитывать интерес к культуре родного края (Урала) и уважение к труду мастеров-гравёров.

- Формировать чувство гордости за народные промыслы России.

- Воспитывать аккуратность и стремление доводить начатое до конца.

2. Словарная работа (обязательная для любого занятия): граттаж, мастер-гравёр, клинок,

серебрение, сталь

3. Материал и оборудование: Изделия мастеров гравюры, художественные открытки, образцы

эскизов, презентация, заготовки гравюр разной формы, тонкие палочки

4. Предварительная работа.

- Рассматривание альбома или презентации «Народные промыслы России» (хохлома, гжель,

жостово).

- Беседа о металле, его свойствах и использовании.

- Понятия «симметрия», «орнамент», «гравюра».

5. Методы и приемы.

Наглядный: Рассматривание альбома или презентации «Народные промыслы России» (хохлома,

гжель, жостово). Рассматривание изделий мастеров гравюры, художественных открыток, эскизов,

карты Челябинской области, герба Златоуста

Словесный: Беседа о металле, его свойствах и использовании.

Практический: использование

разных

линий

и

штрихов

путем

процарапывания

острым

инструментом бумаги или картона.

6. Планируемые результаты.

Дети приобретают опыт обогащения детской деятельности за счет новых умений и знаний:

рисование штрихами в технике «граттаж»

7. Ход ООД: (мотивационный, деятельностный и рефлексивный этапы)

Образовательные

задачи

Этапы

занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Мотивационный этап - Водная часть

Организационный

момент

Создать атмосферу

психологической

безопасности и

эмоциональной

поддержки детей.

Переключить

внимание детей на

предстоящую

деятельность

Создание

мотивации

3-4

мин

Собирает детей.

Ребята, приглашаю вас на виртуальную экскурсию.

Посмотрите, что это на экране как вы думаете?

«Давайте посмотрим на карту. Вот наш город, а вот

— Уральские горы, город Златоуст. (Показывает

слайды). Здесь, среди гор, уже больше 200 лет

живут мастера, которые превращают холодный и

тёмный металл в настоящее чудо.

Как называется край где мы с вами живем?

Слово «Урал» с башкирского

означает «каменный пояс»

Уральские горы

По каменным плитам

Ведут за собой нас

В страну малахита.

В страну, где не счесть

Драгоценных камней,

В страну работящих

И добрых людей. (В. Степанов)

Что это значит «каменный пояс»?

Велика Россия наша,

И талантлив наш народ.

Об уральских об умельцах

На весь мир молва идет.

Какие города Южного Урала

Вы знаете? (дети называют)

Город такой на Урале есть.

В нем мастеров и за год не счесть!

Золотом рисуют, серебром ведут,

Картины их гравюрами зовут!

Речь идет о городе Златоуст– родине гравюры на стали)

Сосредоточивают

внимание на

вопросах,

отвечают на них:

Что это на экране

как вы думаете?

(Карта

Челябинской

области)

Как называется

край где мы с

вами живем?

(Урал)

Что это значит

«каменный пояс»?

(Уральские горы)

Какие города

Южного Урала

Вы знаете? (дети

называют)

Деятельностный этап - Основная часть

«Открытие»

детьми новых

знаний, способа

действий,

расширение

имеющихся

представлений.

Восприятие и

усвоение,

«присвоение»

нового

Беседа-

презентация

Физкультми

нутка

Практическа

я работа

20 мин

Сегодня мы с вами будем говорить о

Златоустовских мастерах, прославившихся на весь

мир

Беседа-презентация

с изображениями: город

Златоуст на карте, завод, этапы работы гравёра,

готовые изделия (ножи, шкатулки, картины на

стали)

Физкультминутка «Уральский край»

Как богат Уральский край

Ты о том не забывай

Наши реки широки,

А озера – глубоки,

Горы наши высоки,

Есть пещеры у реки,

И леса, и поля –

Это Родина моя!

Ребята, могли бы мы с вами создать такие

гравюры?

руки в стороны

руки к сердцу

руки в стороны

наклон, руки вниз

до пола

руки

вверх,встать на

носочки

присесть, встать

руки в сторону

руки к сердцу