Занятие с приёмными родителями в школе приёмных родителей

с элементами тренинга по теме «Какой я родитель».

Цель: повышение уровня родительской и воспитательной компетентности.

Задачи:

-самопознание себя и своих способов реагирования в различных ситуациях;

- рефлексия взаимоотношений с ребёнком;

- формирование мотивации к изменению.

Упражнение «Пирамида любви».

Ведущий говорит о том, что каждый из них, что-то или кого-то любит, что

это чувство присуще всем, но все по-разному его выражают. И предлагает

построить из всех рук участников «пирамиду любви» . (Ведущий называет что-

то любимое и на его ладонь кладут свою руку участники тренинга и называют

кого и что они любят).

Упражнение «Ассоциации».

Ведущий начинает предложение, а участники продолжают.

Если родитель – это постройка, то она какая…

Если родитель – это цвет, то какой…

Если родитель – это музыка, то какая…

Если родитель – это фильм, то какой…

«Отец учит, а мать – растит» (Аристотель). Ведущий рассказывает о роли

отца и матери в семье, мать даёт жизнь, а отец – учит жить.

Ведущий приводит цитаты о родителях:

"Мать – это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей." У. Теккере

"Мы будем вечно прославлять, ту женщину, чье имя – Мать." М. Джалиль

«Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца». А. Грибоедов

«Благоразумие отца есть самое действительное наставление для

детей».Демокрит

Упражнение «Какой я родитель?» (выполняется под спокойную музыку).

Ведущий предлагает исследовать представления о своём родительском

«Я» через лепку.

Каждому участнику тренинга даётся кусок пластилина (шар, диаметром

5-7 см). Ведущий предлагает согреть кусок пластилина теплом своих рук,

размять и почувствовать его пластичность, мягкость; затем снова придать форму

шара. Проводит анализ чувств участников группы. Затем предлагает разделить

шар на 3 равные части и из каждой создать образ «Что я знаю о себе, как о

родителе», «Каким родителем видят меня другие», «Каким родителем я хочу

быть».

После каждого созданного образа, участники по очереди рассказывают о

том, что они слепили, делятся своими чувствами.

Ведущий подводит итог, что все три образа лежат отдельно друг от друга.

Но внутри родителя они каким-то образом соединены в единое целое.

Предлагает подумать, как это происходит. После этого следует обсуждение

чувств участников группы и того, как образ идеального родителя вписан в

общую композицию. В конце упражнения участники снова придают пластилину

форму шара.

Упражнение на релаксацию

«Рождение цветка»

.

Ведущий отмечает, что если плохо маме, то плохо всем.

Нам надо

вкладывать в себя, для того, чтобы мы могли расцвести, чтобы мы смогли

многое отдавать своим семьям. Забота о себе это дверь к порядку и любви в

семье.

«Закройте глаза и представьте себя маленьким ростком цветка. Росточек

только-только появился, он ещё совсем маленький. Солнышко согревает его и

помогает ему расти. Лепесточки цветка раскрываются. Он поворачивает

бутончик по направлению солнца. Лепестки раскрываются всё шире и шире.

Наши руки тянутся к солнцу. На счёт «три» откройте глаза, потянитесь,

встряхните ладошками. Вдохните цветочный запах. Представьте улыбки людей,

которые смотрят на цветы и вдыхают их ароматы».

Упражнение

“Слово дня”

Родителям предлагается одним словом выразить свое отношение к

проведенному занятию.