Занятие в подготовительной группе

«Телепередача «Я и моя семья»

Цель: формировать представления детей о семье, как о людях,

которые живут вместе.

Задачи:

1.Образовательная: совершенствовать первичные представления о

семье (её составе, традициях); продолжать учить ориентироваться в

родственных отношениях, пополнять знания о родных им людях; закреплять

понятие «Дружная семья».

2.Развивающая: развивать свободное общение взрослого и ребенка,

умение рассуждать, сопоставлять и делать выводы; совершенствовать умение

составлять короткий рассказ о своей семье. Закрепить навыки вырезывания и

сворачивания бумажных

полос,

развивать

мелкую

моторику,

внимательность, аккуратность при выполнении работы с ножницами.

3.Воспитательная: воспитывать

чувство

любви

и

заботливое

отношение к членам своей семьи

Интеграция образовательных областей:

«Познавательная деятельность»

«Художественно-эстетическое развитие»

«Речевое развитие»

«Социально-коммуникативное»

«Физическое развитие»

Материал

и

оборудование: фотографии

из

семейного

альбома,

рисунки детей, иллюстрации, материал для конструирования.

Предварительная работа:

1.

Коллективные и индивидуальные беседы с детьми о семье,

рассматривание семейных альбомов.

2.

Чтение художественной литературы: Л.Толстой «Старый дед и

внучек», стихотворение Е. Благининой «Мама спит».

3.

Организация игр «Скажи правильно», с/р «Семья», сл. игра

«Скажи ласково».

Группа оформлена в виде телестудии.

Ход занятия:

(под музыку дети входят в зал)

Воспитатель: Дорогие ребята! Хочу Вас пригласить в телестудию на

детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой

передачи (ответы детей).

Я возьму на себя роль ведущей передачи. Участники телепередачи

готовы? (Ответы детей). Ну, тогда начнем.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу

передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Анна Владимировна, приветствую

вас. Сегодня в нашей студии участники программы ребята детского сада

«Ромашка» п. Западный.

Мы будем сегодня

рассказывать о себе, о своей семье, о своих

дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю рассказать

немного о себе.

1-Ребенок: Меня зовут Варя, мне семь лет, я живу в п. Западный….

2- ребенок: Меня зовут Максим, я живу со своими родителями в

пгт. Судиславль…..

3-ребенок: Меня зовут Степа, мне шесть лет, я живу недалеко от

детского и хожу в подготовительную группу…

4-ребенок: Меня зовут Алиса, я живу со своими родителями, старшей

сестрой и младшим братиком...

5-ребенок: Меня зовут Артем, я живу с родителями. У меня есть

старший брат и сестры….

6-ребенок: Меня зовут….

(примерные рассказы детей)

Воспитатель: Благодарю всех участников.

Ребята, а вы знаете, как называют людей живущих в одной квартире?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а что такое семья? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, дети. Семья-это взрослые и дети, которые

живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Воспитатель: А

какие

же

они,

родные

и

дорогие

вам

люди? Подберите как можно больше красивых слов, которые расскажут о

маме, папе, дедушке, бабушке, о брате, сестре.

(Преподносит к каждому ребенку микрофон)

Ответы детей

( Мама (какая?) –

добрая, красивая, терпеливая, ласковая, умная,

требовательная, милая,

любимая,

ненаглядная,

симпатичная,

очаровательная,

внимательная,

приветливая,

прекрасная,

чудесная,

замечательная.

Папа

(какой?)-

строгий,

умный,

сильный,

спортивный,

любознательный.

Бабушка (какая?) – старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая,

доброжелательная, седая.

Дедушка (какой?)- старый, мудрый, седой.

Сестра (какая?) – весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая,

маленькая, большая.

Брат (какой?) – сильный, слабый, маленький, большой, старший,

младший).

Воспитатель: Молодцы ребята, как много красивых слов вы сказали о

своей семье!

Воспитатель: Да, ребята семья нужна всем: и котенку, и птенцу, и

маленькому ребенку.

Воспитатель: На нашей передаче есть фото – выставка, которая

посвящена теме: «Я и моя семья». Перед вами фотографии ваших родных

мам, бабушек, дедушек, пап. Кто хочет рассказать о своей семье?

(Рассказы детей о своих семьях).

Воспитатель: Молодцы! У вас получились замечательные рассказы о

семье.

Воспитатель: А сейчас на нашей передаче музыкальная пауза.

Воспитатель: Ребята, у меня есть необычная шкатулка. В неё мы

будем складывать слова о семье, разные слова, не похожие друг на друга.

Каждое слово – это сердечко, которую мы будем класть в шкатулку.

(Воспитатель берёт поднос, на котором лежат шкатулка и сердечки.

Дети берут из шкатулки сердечки, кладут в неё, называя слова о семье)



Моя семья здоровая - ответы детей, (потому что мы каждый

день гуляем на свежем воздухе.)



Моя семья дружная,

(потому что мы все работы делаем

вместе.)



Моя семья заботливая, (потому что мы все в семье заботимся

друг о друге.)



Моя семья большая, (потому что у меня есть папа, мама, я и

(ребенок называет свое имя).)



Моя семья трудолюбивая, (потому что мы любим трудиться.)



Моя семья читающая,

(потому что мы очень любим много

читать.)



Моя семья спортивная, (потому что мы занимаемся спортом.)



Моя

семья

любознательная,

(потому

что

мы

любим

путешествовать.)

Воспитатель:

Дети, посмотрите, наша шкатулка полная от ваших

добрых и ласковых слов. Молодцы ребята!

Воспитатель: Я вижу, вы сильно любите своих родных, свою семью.

Воспитатель: Ребята, а вы

знаете, что символом семьи, любви и

верности является цветок ромашка.

Ромашка —

самый

жизнерадостный

полевой

цветок,

который

символизирует чистую и искреннюю любовь, а также русскую природу и

теплое лето. Даже в старину дети в семье дарили родителям эти цветы,

чтобы вся семья жила в любви, мире и радости.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сделать подарок для своей

семьи в виде ромашки, она будет в память о нашей познавательной передаче,

о семье. Для этого подойдите, пожалуйста, к столам. Рассаживайтесь

поудобнее. Для каждого из вас на столе лежат детали ромашки, из которых

вы должны собрать свою семейную ромашку.

Пальчиковая гимнастика

Практическая работа:

«Как у нас семья»

Как у нас семья

Большая и веселая (хлопают в ладоши и ударяют кулачок об кулачок

попеременно)

Два у лавки стоят, (Загибают большие пальцы)

Два учиться хотят. (Загибают указательные пальцы)

Два Степана сметаны объедаются. (Загибают средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются. (Загибают безымянные пальцы)

Две Ульки в люльке качаются. (Загибают мизинцы)

Воспитатель: Перед началом работы вспомним работу с колющимися

и режущимися инструментами (карандаши и ножницы). Как правильно

подавать ножницы?

Воспитатель: А теперь давайте приступим к практической работе.

Желтый

круг

из

картона

–

сердцевина

цветка.

К

сердцевине

ромашки приготовить полоски для лепестков.

Воспитатель: Ромашки получились у всех красивые.

Итог занятия:

Воспитатель:

Что вам понравилось на занятии? Что вы хотите

пожелать своей семье? (ответы детей) (по кругу с микрофоном).

Воспитатель: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы –

самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг

друга, дружно живут вместе. Время нашей передачи подошло концу. Я

благодарю всех ребят за участие в телепередаче «Я и моя семья».