Мункуева Дарима Дашидондоковна,

учитель русского языка и литературы

Формирование читательской грамотности

на уроках русского языка и литературы

Читательская грамотность является важной составляющей общего

образования и ключевым компонентом личностного и интеллектуального

развития учащихся. В условиях современного информационного общества,

где объем информации постоянно растет, умение критически воспринимать

текст, анализировать и интерпретировать прочитанное становится особенно

актуальным. Данная статья посвящена вопросам формирования читательской

грамотности на уроках русского языка и литературы.

Читательская грамотность включает в себя не только умение читать, но

и способность понимать, анализировать и оценивать текст. Это комплекс

навыков, который позволяет учащимся:

1.

Понимать смысл прочитанного. Умение выделять главную мысль,

определять структуру текста.

2.

Критически

осмысливать

информацию.

Способность

задавать

вопросы, делать выводы и формулировать собственное мнение.

3.

Интерпретировать тексты различных жанров. Умение работать с

художественными, научными и публицистическими текстами.

Роль уроков русского языка и литературы в формировании читательской

грамотности:

1. Интеграция предметов

Уроки русского языка и литературы могут быть взаимосвязаны, что

позволяет

более

глубоко

погружаться

в

текст.

Например,

изучая

литературное произведение, можно акцентировать внимание на языковых

особенностях, стилистических приемах и их влиянии на восприятие текста.

2. Разнообразие методов и приемов

Для

эффективного

формирования

читательской

грамотности

необходимо использовать разнообразные методы:

- Дискуссии и дебаты. Обсуждение прочитанных текстов помогает развивать

критическое

мышление.

- Проектная деятельность. Создание проектов на основе литературных

произведений

способствует

глубокому

пониманию

текста.

- Чтение вслух и инсценировка. Эти методы позволяют не только лучше

понять содержание, но и развить эмоциональную привязанность к тексту.

3. Работа с разными жанрами

Важно знакомить учащихся с текстами различных жанров: от

классической литературы до современных произведений, научных статей и

журналистики. Это помогает развивать гибкость мышления и способность

адаптироваться к различным стилям изложения.

Примеры практических заданий

1.

Анализ текста. Учащиеся выбирают отрывок из произведения и

анализируют его с точки зрения структуры, стиля и содержания.

2.

Создание рецензии. Написание рецензий на прочитанные книги

развивает навыки критического мышления и письма.

3.

Сравнительный анализ. Сравнение двух произведений разных авторов

или эпох по одной теме.

Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и

литературы

—

это

сложный

и

многогранный

процесс,

требующий

творческого подхода со стороны педагогов. Использование разнообразных

методов и приемов, интеграция предметов и работа с текстами различных

жанров помогут учащимся не только стать грамотными читателями, но и

развить навыки критического мышления, что является важным аспектом их

общего образования.

Таким образом, формирование читательской грамотности — это не просто

задача учителя, а важный этап в подготовке учащихся к жизни в

современном мире, где навыки чтения и анализа информации становятся все

более актуальными.

Литература

1.

Лурия А. Р. (1973). "Психология чтения";

2.

Выготский Л. С. (1982). "Мышление и речь";

3.

Михайлова Н. А. (2015). "Читательская грамотность: теория и

практика".