Методическая разработка

Тема: «Мои впечатления о природе»

Возраст участников: подготовительная группа (5-6 лет)

Воспитатель: Глушкова Елена Сергеевна

г. Губкинский

2026г.

Цель: развивать у детей эмоционально-образное восприятие природы, умения

выражать свои впечатления слова и через творчество, формировать бережное

отношение к окружающему миру.

Задачи:

-Познакомить детей с природными объектами и их особенностями

-Воспитывать желание наблюдать, ценить красоту природы

-Развивать речь, память, внимание и художественные навыки

-Воспитывать заботливое отношение к природе и желание беречь ее

Подготовительная работа

-Подготовить иллюстрации, картинки, природные материалы (-листья,

веточки, камешки)

-Приготовить музыкальные фрагменты (про звуки природы: пение птиц, шум

ветра)

-Разработать сценарий беседы, заготовки для рисования и аппликации

Проведение мероприятия

1. Вводное слово (объяснение)

Воспитатель объясняет детям, что в природе много интересного и красивого,

и сегодня они расскажут, что увидели, почувствовали и запомнили.

«Посмотрите вокруг: деревья, цветы, птицы, ветер... Всё это — часть

природы. А какая она у вас в душе? Сегодня мы узнаем и расскажем друг

другу о своих впечатлениях!»

2. Основная часть (игровая и творческая)

Задание 1: «Звуки природы» — прослушивание и разговор

Воспитатель включает запись звуков природы (пение птиц, шум дождя,

шелест листьев).

Дети слушают, а потом рассказывают, что они услышали и как это им

нравится.

Вопросы:

«А что вы чувствуете, когда слышите дождь или пение птиц?»

Задание 2: «Я видел(а) в природе» — рассказ и рисунок

Дети рассказывают о своем любимом природном объекте или месте: лес,

парк, ручей.

После рассказа дети рисуют свой любимый природный уголок или объект на

бумаге.

Задание 3: «Образ природы в моем сердце» — аппликация или коллаж

Дети используют природные материалы (листья, веточки, цветы, камешки)

для создания аппликации или коллажа.

В процессе воспитатель объясняет:

«Чтобы природа была красивой и счастливой, мы должны беречь ее!»

3. Итог, подведение итогов (3-4 минуты)

Обсуждение: дети делятся, что им особенно понравилось, что запомнилось.

Воспитатель акцентирует внимание на важности заботы о природе.

Похвала за участие и воображение:

«Вы все молодцы! Теперь природа — это не только картинки и звуки, а часть

вашего сердца!»

Методы и приёмы

Восприятие на слух и речь (слушание звуков, рассказ детей)

Наглядность (иллюстрации, материалы)

Творчество (рисование, аппликация)

Восприятие через тактильные ощущения (работа с природными материалами)

Обсуждение и эмоциональное насыщение

Рекомендации

Поддерживать интерес, поощрять фантазию и воображение

Не забывать повторять о необходимости заботиться о природе

Вовлекать каждого ребенка в работу, поощрять творчество и

самостоятельность

Использовать музыку и звуки природы для усиления эмоционального

эффекта

Итог

Данная деятельность способствует развитию у детей эстетического

восприятия окружающего мира, формирует заинтересованность и бережное

отношение к природе через сенсорные, речевые и творческие подходы.