Тема: Звуки М - МЬ

Цель: Четкое произнесение и характеристика и сопоставление звуков М, МЬ. Звуковой

анализ слогов УМ, МИ. Выделение звука МЬ в начале, середине, конце слова. Развитие

просодики.

Ход занятия

1.

Оргмомент

Сядет тот, кто повторит слоговые песенки:

ма- мя-ма

му-му-мю

ме-мэ-мэ

ми-ми-мы

мя-ма-мя

мю-му-мю

2. Сообщение темы занятия

Выставляется картинка «Дом»

Что это? (Дом) Какой последний звук вы услышали в этом слове? (Звук м). Какой это

звук?

Выставляется картинка «Семья».

В этом доме живет семья. Прислушайтесь, какой звук есть в середине этого слова? (звук

мь) Звук мь – это младший брат звука м. Сегодня мы будем сравнивать звуки м и мь.

3. Характеристика звуков М, МЬ по акустическим и артикуляционным признакам.

Чем мы произносим эти звуки? (губами) Посмотрите на мои губы, они чуть-чуть

улыбаются, когда произносят звук мь и чуть-чуть сердятся, когда произносят звук м.

Дается характеристика этим звукам, обозначение цветовыми символами.

Чем отличается звук м, от звука мь?

4. Развитие фонематического восприятия.

Сейчас я посмотрю, какие вы внимательные. Поднимите синий квадратик, если услышите

в слоге звук м, и зеленый – если в слоге есть звук мь.

5. Анализ слогов ум, ми.

Маму зовут Майя, она певица, когда она готовится к выступлению то поет ми- ми-ми.

Сколько звуков в слоге ми? (Два звука) Какой первый звук в этом слоге? Второй? А папа

очень умный, он работает в банке. Сколько звуков в слове ум? Какой первый звук в этом

слове? Второй?

6. Физминутка

Мы топаем ногами – топ-топ-топ,

Мы хлопаем руками – хлоп-хлоп-хлоп,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем.

Мы руки опускаем.

Мы крутимся потом.

7. Произношение звуков м, мь в словах. Развитие зрительного внимания.

Дочка Маша любит рисовать. Вот, что она нарисовала:

А еще Маша любит играть в игру «День - ночь»

Игра «День - ночь»

Давайте придумаем имена всем остальным членам этой семьи со звуками м, мь.

8. Нахождение места звуков м, мь в конце, в начале, в середине слова.

Определяется позиция звуков м, мь, обозначается место звуков в звуковом домике.

9. Произношение чистоговорки. Развитие просодики.

Вы малину мыли ли? – Мыли, но не мылили.

Чистоговорка произносится от лица всех членов семьи по очереди, с изменением тембра

и силы голоса.

10. Итог занятия

Какие звуки мы сегодня изучали? Каким цветом они обозначаются? Почему?