ПРОЕКТ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

« Русская матрешка»

Организационно - подготовительный этап»

1.

Тема проекта и ее происхождение Матрешка – самая известная русская

игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление

матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая

куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка

меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению

возникновения матрешки.

2.

Авторы и исполнители: воспитатели Морозова В.В, Лисовец М.Г.

3.

Вид проекта: творческий – познавательный.

4.

Характер контактов: внутри одной возрастной группы.

5.

Форма организации проекта: групповая и фронтальная.

6.

Количество уча ть: средней продолжительности.

7.

Цели проекта: воспитать интерес к истории России, народному творчеству на

примере

русской

народной

матрёшки;

приобщить

детей

к

прекрасному;

формировать у детей чувство патриотизма.

8.

Предполагаемый

результата:

создание

лэпбука

и

презентация

проекта

родителями.

9.

План достижения целей:

№

п\

п

Мероприятие, вид деятельности

Кто

осуществляет

Сроки

Примечание

1.

2.

3.

4.

Знакомство детей с русской

матрешкой..

Беседа с детьми : « “ Знакомтесь

русская матрешка”

Рассматривание фотографий и

иллюстраций и наглядного

материала с изображением

матрешек.

Беседа: “ Почему матрешку

называют символом России?”

воспитатели

сентябрь

5.

6.

7.

8.

Чтение и обсуждение

художественных произведений,

рассказов, стихов о матрешках

Л.Некрасова “ Веселые матрешки”,

В. Моисеева “ Матрешка”,

С.Маршака “ О матрешках”

Заучивание стихов и потешек о

матрешке.

Составление описательных

рассказов о матрешке

Отгадывание загадок о матрешках

октябрь

9

10.

11.

12.

Д\и по развитию речи “

Матрешка, ты где?”; “ Русская

матрешка”

Слушание “ Русские матрешечки”

сл.Л. Осьмушкина, муз. В.

Темнова”

С\ролевая игра « Что делают

матрешки»

Д\ игра « Найди домик для

матрешки»

воспитатели

ноябрь

13.

14.

15.

16.

Отгадывание

загадок

о

матрешках.

Рисование «Красавицы подружки»

(Семеновская, Вятская матрешки)

Показ

спектакля

«Матрешка

и

Капризулька»

Аппликация «Русская матрешка»

воспитатели

декабрь

17.

18.

19.

Консультация для родителей « Как

играть с матрешкой»

Д\ игра «Собери Матрешку»

Пальчиковая гимнастика

«Матрешка»

Воспитатели

воспитатели

январь

С

участием

родителей

20.

21.

22.

23.

Лепка

с

детьми

«Хоровол

матрешек»

(пластилиновое

творчество)

Выставка рисунков детей

« Авторская матрешка»

Разучивание танца « Мы веселые

матрешки, Ладушки,ладушки….»

Работа в разукрасках « Эти разные

матрешки»

Воспитатели

воспитатели

февраль

С

участием

родителей

24.

25.

26.

27.

Тетрализационные

игры

с

использованием матрешек

Зрительная

гимнастика

по

стихотворению Э. Медведевой “

Матрешки”

С\р игра “ Новоселье у матрешки”

Досуг “ Посиделки у самовара”

воспитатели

март

С

участием

родителей

28.

Изготовление

лепбука

“

Матрешки”

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП:

Беседы с детьми по проекту: “Знакомтесь Русская матрешка”, “ Почему матрешку

называют символом России”.

Обсуждение темы с родителями. На родительском собрании обратились с просьбой

принять участие в групповой проектной деятельности. Родители предложили

организовать поиск информации в Интернете, оформить выставку авторской матрешки.

-Ознакомиться с разными матрешками ( Семенновской, Вятской и тд.)

-Оформление наглядного и игрового дидактического материала.

-Дидактические игры: « Собери матрешку», « Найди домик для матрешки»,

«Матрешка, ты где?», « Русская матрешка».

Сюжетно ролевые игры: «Что делают матрешки», « Прячем матрешку» ,» Новоселье у

матрешки».

Чтение художественной литературы стихов и потешек: Л.Некрасова “ Веселые

матрешки”, В. Моисеева “ Матрешка”, С.Маршака “ О матрешках”

Тетрализационные игры с использованием матрешек

Работа с родителями:

- рекомендации по играм с матрешкой.

- участие родителей в выставке « Авторская матрешка»;

- информация в родительском уголке « Как играть с матрешкой»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Подведение итогов с детьми. Проведение итоговой беседы по теме проекта.

( в ходе проекта мы узнали, что в этой игрушке отразились народные представления о

семье, мире, добре, красоте)

Подведение итогов с родителями. В индивидуальных беседах выясняли мнение

родителей о данном проекте ( Что вам известно о групповой проектной деятельности? Что

наиболее привлекло вас в данной работе? Как реагировал ваш ребенок на получение

новой информации ?)

Оформление результатов проектных исследований. Процесс проектной деятельности с

её рабочими материалами и фоторепортажем оформляются в портфолио.

Презентация и защита проекта. Проект завершается изготовлением лэпбука « Русская

матрешка» .