Терпение и постоянство — ключ к

успеху.

Каждый ребенок уникален, и

прогресс может быть постепенным.

Никогда не опускайте руки — вы

делаете важную работу!

Совместными усилиями мы

помогаем нашим детям стать более

спокойными, уверенными и

счастливыми.

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Непоседы» города Губкинского

Коррекция

проблемного

поведения у детей

РАС

Подготовил учитель-дефектолог:

Глушкова Елена Сергеевна

Уважаемые родители!

Дети с расстройствами аутистического

спектра часто сталкиваются с

проблемным поведением — это часть их

особенностей в развитии. Цель нашей

работы — помочь ребенку лучше понять

себя и окружающий мир, а также

научиться адекватным способам

взаимодействия.

Почему возникает проблемное

поведение у детей с РАС?



Недостаток навыков для

выражения своих чувств и

потребностей



Сенсорные перегрузки или

дискомфорт



Стремление к рутине и трудности с

её изменением



Недостаток понимания

социального поведения и правил



Важные принципы работы с

проблемным поведением

Понимание причины

Анализируйте ситуации, вызывающие

поведение, чтобы понять, что именно

вызывает стресс или дискомфорт.

Постоянство и предсказуемость

Используйте ясные правила, рутины и

визуальную поддержку.

Обучение альтернативным навыкам

Помогайте ребенку находить способы

выразить свои потребности или

переживания словами, жестами или

другими способами.

Позитивное подкрепление

За поведение, которое вы хотите видеть,

обязательно поощряйте и хвалите.

Практические рекомендации по

коррекции поведения

1. Используйте визуальные подсказки

Карточки, схемы, жесты для обобщения

правил и команд.

Создавайте "поведенческие карты" или

"рецепты" действия.

2. Обеспечьте сенсорную поддержку

Обеспечьте "тихие места" для отдыха.

Используйте сенсорные игрушки или

массажеры.

3. Разрабатывайте альтернативные

поведения

Например, вместо крика или истерики —

использование карточки "Я хочу

поговорить" или "Помочь".

4. Управляйте окружающей средой

Уменьшайте яркий свет, громкие звуки,

шумные игрушки, которые могут

вызывать перегрузки.

5. Обучайте саморегуляции

Учите ребенка техникам релаксации,

дыхания или сосредоточения.

Когда необходима помощь

специалиста?

Если поведение постоянно ухудшается

или становится опасным для ребенка или

окружающих.

Если самостоятельно справиться сложно и

нет прогресса.

В этом случае важно обратиться к врачу,

психологу или специалисту по коррекции

поведения с опытом работы с РАС.