Конспект занятия в старшей группе с использованием кейс –

технологий

«Знаки дорожные всем знать положено».

Цель: формирование у дошкольников основ безопасного поведения в окружающей

дорожно - транспортной среде.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать учить детей различать и понимать дорожные знаки, предназначенные

для водителей и пешеходов;

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи.

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о значении

дорожных знаков.

Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения самому и научить

своих друзей.

Активизация словаря: пешеход, велосипедист, пассажир, транспорт, названия

дорожных знаков.

Методы и приемы:

Фото-кейс, кейс с иллюстрациями, кейс с заданиями, кейс – драматизация, кейс на

основе мультфильмов или литературных произведений, игровой момент,

художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание,

закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки»,

«Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке

«Пешеходный переход», «В городском транспорте»

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду

я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся

красный»,

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование

«Наша улица»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Оборудование:

1. Презентация по ПДД «Наши помощники»

2. Дорожные знаки «Автобусная остановка», «Пешеходный переход», «Осторожно

Дети!», «Велосипедная дорожка», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания»,

«Место стоянки».

3. Ноутбук, проектор, экран.

4. Макет велосипедной дорожки.

Ход занятия:

1. Организационный момент. " Приветствие".

Воспитатель: Дети, я рада вас всех видеть, давайте поприветствуем друг друга и

улыбнемся от всей души.

Воспитатель: Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Воспитатель: Какое у вас настроение стало?

Дети: Хорошее.

Воспитатель: Ребята, у меня сейчас тоже очень хорошее настроение и я хочу

поделиться им с вами. Я очень люблю путешествовать, а нам в садик пришло

письмо. Нас приглашают в путешествие по городу, название которого Вы узнаете,

отгадав загадку -- "Сам не видит, а всем указывает".

Дети: - Это дорожный знак. Правильно, мы с вами отправимся в город дорожных

знаков.

Воспитатель: Куда бы мы ни шли, всюду на улицах нас встречают дорожные

знаки. Дорожные знаки - это азбука улиц, проспектов, дорог. У улиц всех стран мира

один общий язык. Во всем мире понимают, что означает тот или иной дорожный

знак. А, что такое дорожные знаки?

Дети: Это такие таблички треугольной, круглой и прямоугольной формы.

Воспитатель: Эти таблички со схематичными рисунками - дорожные знаки

издалека видны пешеходам и водителям. А зачем они нужны?

Дети: Они указывают пешеходам и водителям куда можно идти, ехать.

Воспитатель: Правильно, дети, дорожные знаки регулируют движение и помогают

ориентироваться в дорожной обстановке. Все знаки делятся на: информационно-

указательные, вот некоторые из них.

(слайд 1 Знаки "Пешеходный переход", "Место остановки автобуса", "Подземный

переход").

Воспитатель: Как они выглядят и о чем нам говорят?

Дети: Это знаки прямоугольной или квадратной формы, синего цвета, указывают

где можно ожидать автобус, безопасно перейти проезжую часть на земле или под

землей.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Следующая группа дорожных знаков - это

знаки сервиса. Вот некоторые из них.

(слайд 2 Знаки "Пункт первой медицинской помощи", "Пункт питания", "Место

отдыха")

Дети: Эти знаки помогают найти место, где можно получить медицинскую помощь,

поесть или отдохнуть.

Воспитатель: Следующая группа - это предупреждающие знаки. Один из них

выглядит вот так. Опишите его и скажите, о чем он предупреждает водителей? Где

он может стоять?

(слайд 3 Знак "Дети")

Дети: Это треугольный знак, с красной каймой. Его устанавливают около школ,

детских садов.

Воспитатель: Совершенно верно, он предупреждает водителя о приближении к

опасному участку дороги и о том, что нужно быть предельно внимательным, потому

что могут внезапно появиться дети.

Воспитатель: Среди всех дорожных знаков есть самые строгие - это запрещающие

знаки. Вот некоторые из них.

(Слайд 4 Знаки "Въезд запрещен", "Движение пешеходов запрещено", "Движение на

велосипедах запрещено").

Воспитатель: Дети, вы слышите в названии знаков слово "запрещено", т.е.

въезжать под знак нельзя и двигаться на велосипеде тоже.

Физкультминутка

«Дорога без разметки»

Я в деревню этим летом

(Руки на плечи — круговые движения вперед)

Ездил на машине с дедом.

(Руки на плечи — круговые движения назад)

На дороге здесь порой

(Прямую ногу вперед на носок поочередно)

Нет разметки никакой.

Ну и как тогда нам быть

(Прямую ногу назад поочередно)

Как её переходить?

Если нет машин, то можно.

Только очень осторожно:

Влево- вправо посмотреть.

(Руки на пояс — повороты в стороны)

Не бежать и не лететь!

И без лишней суеты

(Ходьба с высоким подниманием колен)

Перейдёшь дорогу ты!

Воспитатель: На минутку отвернитесь (одевает фуражку инспектора и берет жезл) и

вот я уже превратилась в инспектора ГИБДД. Итак, приступим, сейчас вы будете

выполнять задания, а я проверю, хорошо ли вы запомнили знаки и правила, которые

нужно неукоснительно соблюдать на улицах города.

Задание 1 «Фото-кейс». Перед вами на экране фотография с видеокамеры.

- Что вы видите на экране? (фото) Кто на нем изображен? Что делают девочки?

Правильно ли они поступают? Почему вы так решили? Что нужно сделать, чтобы

избежать беды?

- А теперь, все обсудите ситуацию и придумайте правило, которое поможет другим

детям избежать подобной ситуации. (Ответы, формулировка правила: «Нужно

переходить дорогу в положенном месте, по пешеходному переходу или по светофору)

- Молодцы! Верно!

Задание 2 «Кейс с иллюстрациями». Что изображено на картинке? (дорога,

велосипед, мальчик с раной на ноге). Как вы думаете, что произошло? (ответы детей) А

почему такая ситуация произошла с мальчиком? (ответы) Как нужно было поступить

мальчику? (варианты ответов) Сформулируйте правило, которое поможет другим

избежать опасной ситуации, в которую попал мальчик: «Кататься на велосипеде по

дороге детям одним нельзя! Дорогу переезжать нельзя - нужно перейти пешком с

велосипедом через дорогу. Ездить по велосипедной дорожке». (Словесное поощрение

за правильные ответы).

Задание 3 «Кейс с заданием». Мама ругала Сашу на улице: «Ты умный мальчик, но

сегодня проявил себя не с лучшей стороны! Ты мог бы попасть под колеса автомобиля!

Ты сломал велосипед, его можно купить в магазине другой, а вот свою жизнь уже нигде

не купишь!»

Итак, вопросы вам.

- Какие неправильные действия совершил Саша? (катался на проезжей части дороги)

- К чему приводит катание на дороге, где езда на велосипеде запрещена? (сбит

автомобилем, получить травму, помять велосипед,

- Как нужно было поступить Саше? (Посмотреть на знак, кататься на специально

отведенной дорожке).

- Придумайте правило, которое напоминало бы о том, что рядом с дорогой играть

опасно. (Правило «По проезжей части дороги ездить опасно!»)

Задание 4 «Кейс – драматизация». (в классе по ПДД на велосипедной дорожке) Детям

предлагаются дорожные знаки, жезлы инспектора ГИБДД, и т.д. Предлагаю каждой

подгруппе обыграть ситуацию, которая может произойти на дороге, если не соблюдать

правила дорожного движения. Подгруппы по очереди обыгрывают ситуации.

Воспитатель: Молодцы, вы успешно справились со всеми заданиями, а за активную

работу, правильные решения я вручаю вам значки «Знатоки ПДД».