Тема: Звуки П - ПЬ

Цель: Четкое произнесение и характеристика и сопоставление звуков П, ПЬ. Звуковой

анализ слогов ПА, АП, ПИ, ИПЬ. Выделение звука ПЬ в начале, середине, конце слова.

Развитие просодики.

Ход занятия

1.

Оргмомент

Сядет тот, кто повторит слоговые песенки:

Па-пя-па

пу-пю-пу

пи-пы-пы

Пэ-пе-пе

по-пё-по

пя-па-па

2. Сообщение темы занятия

Сегодня к нам на занятие пришли два мальчика, у них есть любимые звуки П у «синего

мальчика» и ПЬ у «зеленого мальчика», но нет имен. Давайте придумаем им имена с

этими звуками (Петя, Паша)

Что бы Петя и Паша никогда не путали свои любимые звуки и имена, мы вместе

потренируемся их различать.

3.

Характеристика

и

сопоставление

звуков

П,

ПЬ

по

акустическим

и

артикуляционным признакам.

Чем мы произносим эти звуки? (губами) Посмотрите на мои губы, они чуть-чуть

улыбаются, когда произносят звук ПЬ и чуть-чуть сердятся, когда произносят звук П.

Давайте вспомним какой звук П? (согласный, твердый, глухой) А какой звук ПЬ?

(согласный, мягкий, глухой) Чем похожи эти звуки? (Они оба согласные и глухие) А чем

отличаются? (Звук П твердый, а ПЬ - мягкий) Какими цветами обозначаются эти звуки?

4. Развитие фонематического восприятия.

Сейчас я посмотрю, какие вы внимательные. Поднимите синий квадратик, если услышите

в слоге звук П, и зеленый – если в слоге есть звук ПЬ: па, пи, пе, пу, ма, па, пи, пы, ме, пэ

5. Анализ слогов ПА, АП, ПИ, ИПЬ.

ПА. Сколько звуков услышали? Какой первый звук? (А - гласный) Какой второй? (П -

согласный)

Два ребенка проводят анализ у доски, остальные за столами.

АП. Что изменилось?

6. Физминутка – игра с мячом «Перевертыши»

Я буду играть за Пашу и произносить его любимые звуковые песенки, а вы все станете

Петями – будете заменять Пашин звук П, на Петин ПЬ. Например: ПА-ПА – ПЯ-ПЯ

ПЭ-ПЭ - …

ПЫ-ПЫ - …

ПУ-ПУ - …

ЭП-ЭП - …

ЫП-ЫП - …

УП-УП - …

Пальчиковая гимнастика «Пальчик, пальчик, где ты был?» с массажным кольцом

Пальчик, пальчик, где ты был?

Этот пальчик в лес ходил,

Этот пальчик щи варил,

Этот пальчик кашу ел,

Этот пальчик песни пел.

Назовите слово из этого стиха со звуком П, ПЬ. (пальчик, песни, пел)

7. Произношение звука П, ПЬ в словах. Нахождение места звука в конце, в начале, в

середине слова. (песочница, суп, петрушка, петух)

8. Игровое упражнение «Закончи предложение»

На доске расположены предыдущие картинки, дети заканчивают предложение логопеда

подходящим по смыслу словом, придумывают свое предложение.

Малыш играет в … (песочнице)

Мама налила в тарелку горячий … (суп)

На праздник пришел веселый … (петрушка)

По двору гуляет большой … (петух)

9. Итог занятия

Какие звуки мы сегодня изучали? Каким цветом они обозначаются? Почему?