Автор: Уфимцева Ольга Олеговна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: ГКУСО "Центр содействия семейному воспитанию N2 г. Магнитогорска"
Населённый пункт: г. Магнитогорск, Челябинская область
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: «Маленькие исследователи лета»
Раздел: дошкольное образование
Конспект летней прогулки
Тема: «Маленькие исследователи лета»
Цель: знакомство с природными объектами, развитие сенсорики и двигательной
активности.
1. Начало: «Здравствуй, солнышко!»
Что делаем: Выходим на улицу, останавливаемся в тени.
Активность: Показываем ребенку небо, солнышко (можно надеть солнечные очки, если
ярко).
Словарь: «Смотри, как ярко! Это солнышко. Оно теплое. Давай помашем солнышку
ручкой».
Эмоция: Радость, спокойствие.
2. Основная часть: «Трогаем мир»
В этом возрасте важно разнообразие фактур.
Игра «Травка и цветочки»:
Снимите обувь (если площадка чистая и безопасная), дайте ребенку походить босиком по
траве.
Потрогайте вместе кору дерева (шершавая), листик (гладкий), цветок (мягкий).
Словарь: «Колючая травка», «мягкий листик», «большое дерево».
Игра «Найди камешек»:
Собираем в ведерко разные камешки: гладкие, большие, маленькие.
Зачем: Развитие мелкой моторики и понимание размера.
3. Активная часть: «Двигаемся вместе»
«Догонялки»: Мама медленно убегает, ребенок догоняет. Или наоборот.
«Преодоление препятствий»: Перешагиваем через невысокую палочку или бордюр
(держим ребенка за ручку). Это отлично развивает координацию.
«С горки — ух!»: Если есть безопасная маленькая горка, можно скатиться вместе на
коленях у мамы.
4. Спокойная часть: «Песочная терапия»
Что делаем: Садимся в песочницу.
Активность: Учимся пересыпать песок из формочки в ведерко. Можно сделать «куличик»
(даже если он развалится — это повод посмеяться).
Важно: В этом возрасте дети часто пробуют песок на вкус. Ваша задача — мягко
переключать внимание на игрушку (лопатку, машинку).
5. Завершение: «Домой к обеду»
Ритуал: Собираем игрушки в корзинку/ведерко.
Словарь: «Пока-пока, дерево! Пока-пока, солнышко! Мы идем кушать».
Итог: Ребенок учится завершать действие и переходить к следующему этапу дня.