Напоминание

«Маленькие исследователи лета»


Автор: Уфимцева Ольга Олеговна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: ГКУСО "Центр содействия семейному воспитанию N2 г. Магнитогорска"
Населённый пункт: г. Магнитогорск, Челябинская область
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: «Маленькие исследователи лета»
Раздел: дошкольное образование





Назад




Конспект летней прогулки

Тема: «Маленькие исследователи лета»

Цель: знакомство с природными объектами, развитие сенсорики и двигательной

активности.

1. Начало: «Здравствуй, солнышко!»

Что делаем: Выходим на улицу, останавливаемся в тени.

Активность: Показываем ребенку небо, солнышко (можно надеть солнечные очки, если

ярко).

Словарь: «Смотри, как ярко! Это солнышко. Оно теплое. Давай помашем солнышку

ручкой».

Эмоция: Радость, спокойствие.

2. Основная часть: «Трогаем мир»

В этом возрасте важно разнообразие фактур.

Игра «Травка и цветочки»:

Снимите обувь (если площадка чистая и безопасная), дайте ребенку походить босиком по

траве.

Потрогайте вместе кору дерева (шершавая), листик (гладкий), цветок (мягкий).

Словарь: «Колючая травка», «мягкий листик», «большое дерево».

Игра «Найди камешек»:

Собираем в ведерко разные камешки: гладкие, большие, маленькие.

Зачем: Развитие мелкой моторики и понимание размера.

3. Активная часть: «Двигаемся вместе»

«Догонялки»: Мама медленно убегает, ребенок догоняет. Или наоборот.

«Преодоление препятствий»: Перешагиваем через невысокую палочку или бордюр

(держим ребенка за ручку). Это отлично развивает координацию.

«С горки — ух!»: Если есть безопасная маленькая горка, можно скатиться вместе на

коленях у мамы.

4. Спокойная часть: «Песочная терапия»

Что делаем: Садимся в песочницу.

Активность: Учимся пересыпать песок из формочки в ведерко. Можно сделать «куличик»

(даже если он развалится — это повод посмеяться).

Важно: В этом возрасте дети часто пробуют песок на вкус. Ваша задача — мягко

переключать внимание на игрушку (лопатку, машинку).

5. Завершение: «Домой к обеду»

Ритуал: Собираем игрушки в корзинку/ведерко.

Словарь: «Пока-пока, дерево! Пока-пока, солнышко! Мы идем кушать».

Итог: Ребенок учится завершать действие и переходить к следующему этапу дня.



В раздел образования