«Волшебный мир сказок»

Авторы проекта: Строева О.С.

Некрасова Елена Викторовна

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 18.05 по28.05.26 г.)

Тип проекта:

Творческий

Игровой

Участники проекта: воспитатели группы, дети второй младшей группы и их родители.

Возрастная группа: вторая младшая группа (3-4 года)

Цель проекта: развитие у детей устойчивого интереса к книге, формирование традиции

семейного чтения.

Задачи:

1.Побуждать у детей интерес к изучению русских народных сказок.

2.Развивать умение пересказывать сказки.

3.Формировать умение отгадывать загадки, содержащие описание характерных черт

характера сказочных героев, их поступков;

4.Учить детей соотносить персонажа с загадкой;

5.Закреплять названия сказок;

Актуальность проекта:

Сказка - это волшебный и увлекательный мир, который манит ребенка удивительными

приключениями, превращениями и героями. Это первые литературные произведения, к

которым каждый ребенок прикасается в период дошкольного детства. Роль сказок в

воспитании детей велика. Они развивают воображение, подталкивают к фантазированию.

Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло. Сказки воспитывают

художественный вкус, развивают диалогическую речь.

Фетровая аппликация на липучках «Волшебный мир сказок».

В комплекте собраны игровые элементы, с помощью которых детям можно

проиллюстрировать такие сказки, как «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка» и

«Маша и медведь». С помощью данного комплекта можно устраивать театрализованное

представление, в котором сам ребёнок рассказывал бы историю и озвучивал персонажей.

Кроме того, многоразовая аппликация может быть использована в качестве игр на

внимательность, счёт, развитие мелкой моторики, изучение цвета и форм.

Также в альбом входят игры по этим сказкам: «Угадай сказку», «Отгадай загадки».

Игра «В гости к 3 медведям». Хочется отметить, что данная игра является вариативной и

многофункциональной. Многофункциональность игры заключается в возможности

использования игрового дидактического материала в качестве пальчикового театра.

Интеграция образовательных областей:

1.Познавательное развитие;

2.Речевое развитие;

3.Социально-коммуникативное развитие;

4. Художественно-эстетическое развитие;

5.Физическое развитие.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

I этап –Подготовительный:

Постановка цели, определение актуальности проекта.

Изучение методической литературы, интернет-ресурсов по данной теме.

II этап – Основной

Познавательное развитие: Чтение и рассказывание русских народных сказок

Речевое развитие: Отгадывание загадок по сказке «Колобок».

Разучивание потешек, р. н. песенок, стихотворений о животных, о временах года.

Викторина по сказкам «Отгадай сказку».

Социально - коммуникативное:

Дидактические игры «Мои любимые сказки»; лото «Сказки»;

Игры-драматизации по произведениям «Репка», «Колобок», «Теремок».

Художественно-эстетическое развитие:

Лепка «Колобок», «Сова», «Лиса»

Рисование «Деревья», «Ёлка», «Падал снег», «Сова», «Козлик»

Конструирование домиков для животных.

III этап – Заключительный

Обновление предметно-развивающей среды.

Выставка рисунков детей «Моя любимая сказка».

Презентация проектной деятельности «Фетровая сказка».

Подведение итогов проектной деятельности.

Выводы:

Дети научились пересказывать содержание небольших сказок.

Возрос уровень речевой активности детей.

Расширился словарный запас.