Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №8 «Солнышко»

«Построим паровозик из геометрических фигур»

ООД для детей первой младшей группы

Воспитатель: Иванова М.М.,

Бердск, 2026г

Цель: Закреплять представления детей о геометрических фигурах через

конструирование.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат,

треугольник);

- учить узнавать и называть геометрические фигуры;

- формировать умение составлять изображение предмета из геометрических

фигур.

Развивающие:

- развивать внимание, мышление и зрительное восприятие;

- развивать речь детей, побуждать отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать мелкую моторику и координацию движений.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к познавательной деятельности;

- формировать умение работать вместе, помогать друг другу;

- воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: Картонные фигуры (круги, квадраты, треугольники),

картинка паровоза, магнитная доска.

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети сидят полукругом.

Воспитатель показывает картинку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня приехал? Это

паровозик. Но наш паровозик немного грустит. У него нет вагончиков.

Давайте поможем ему и построим вагончики из геометрических фигур.

Воспитатель показывает фигуры.

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках? Это круг. Он круглый, как

солнышко. А это квадрат. У него четыре стороны. А это треугольник. У него

три уголка.

Воспитатель предлагает детям потрогать фигуры.

Воспитатель: Найдите круг. Покажите квадрат. Где треугольник?

2. Основная часть

Воспитатель: Сейчас мы будем строить паровозик.

Воспитатель прикрепляет на доску паровоз.

Воспитатель: Чего не хватает нашему паровозу? Правильно, вагончиков.

Дети по очереди подходят и прикрепляют фигуры.

Воспитатель: Колёса у паровоза какие?

Ответы детей (круглые).

Воспитатель: Значит мы прикрепим круги. А вагончики какие? Квадратные.

А крыша у вагончика может быть какой? Треугольной.

Постепенно дети собирают паровозик.

Воспитатель: Какой красивый поезд у нас получается!

3. Физкультминутка

Дети встают.

Едет, едет паровоз

Чух-чух-чух!

(дети изображают движение поезда)

Колёса быстро крутятся,

Чух-чух-чух!

Детки улыбаются

И за поездом шагают.

4. Закрепление

Воспитатель показывает на фигуры.

Воспитатель: Ребята, какие фигуры мы использовали?

Дети отвечают (круг, квадрат, треугольник).

Воспитатель: Круг — это колёса. Квадрат — это вагончик. Треугольник —

крыша.

5. Рефлексия

Воспитатель: Какой красивый паровоз у нас получился! Мы помогли

паровозику?

Воспитатель: Из каких фигур мы его построили?

Дети называют фигуры.

Воспитатель хвалит детей:

Воспитатель: Вы сегодня молодцы! Теперь вы хорошо знаете

геометрические фигуры.