Опыт реализации познавательно-исследовательского проекта

«В дружбе народов – единство России»,

посвященного Году единства народов России

Федорова Елена Анатольевна,

старший воспитатель

МКДОУ детский сад №24 пгт. Верхние Серги

Россия — многонациональное государство. Формирование у дошкольников

уважения к культуре разных народов, чувства единства и патриотизма начинается с

живого, эмоционально окрашенного опыта.

Мероприятия, разработанные и организованные к Году единства народов России,

помогают

познакомить

детей

с

культурой,

традициями

и

обычаями

разных

национальностей нашей страны.

Привлечение родителей как носителей культурных традиций делает процесс

погружения максимально естественным и доверительным. Данный проект был реализован

комплексно:

с

привлечением

родителей

воспитанников,

а

также

-

педагогов

дополнительного образования.

Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный (3–4 недели);

Участники: дети старшей-подготовительной группы (5–7 лет), воспитатели, родители,

музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования.

Цель и задачи проекта:

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о единстве

народов России через знакомство с культурными традициями разных национальностей

при активном участии родительского сообщества.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить детей с многообразием народов, проживающих на территории РФ (русские,

татары, башкиры, народы Кавказа, народы Севера и др.).

- Дать представление о характерных элементах национальной культуры: костюм, музыка,

традиционные игры, ремёсла, кухня.

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес к культуре и традициям разных народов.

- Обогащать активный словарь детей новыми понятиями (самовар, кукла-мотанка,

хоровод, народный промысел и др.).

- Развивать двигательную активность через народные подвижные и хороводные игры.

- Развивать мелкую моторику и творческие способности через мастер-классы.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство уважения к людям разных национальностей.

- Воспитывать гордость за свою страну и ощущение причастности к единому

многонациональному народу России.

- Укреплять детско-родительские отношения через совместную деятельность.

Для реализации проекта «В дружбе народов – единство России» активно вовлекались

родители воспитанников.

Планируемые результаты

Для дошкольников:

- Расширение представлений о многообразии народов России.

- Знание 3–5 народных игр разных народов.

- Умение называть характерные элементы национальных костюмов (сарафан, кокошник,

тюбетейка, папаха).

- Положительное эмоциональное отношение к совместной деятельности с родителями.

1

- Развитие навыков сотрудничества, двигательной активности, творческих способностей.

Для родителей:

- Повышение педагогической компетентности в вопросах патриотического воспитания.

-

Укрепление

эмоциональной

связи

с

ребёнком

через

совместную

творческую

деятельность.

- Формирование активной родительской позиции, желания участвовать в жизни детского

сада.

Для педагогов:

- Обогащение предметно-развивающей среды.

- Укрепление партнёрских отношений с семьями воспитанников.

- Получение методического материала для дальнейшей работы по поликультурному

воспитанию.

3. Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

1. Педагогический совет: определение темы проекта, форм работы, графика мероприятий.

2. Анкетирование родителей: выявление желающих принять участие, сбор информации о

национальных корнях семей (чей народ могут представить), обсуждение формы подачи

информации для дошкольников, обсуждение использования материалов, оборудования,

предметов народного быта и одежды, визуальной информации и т.д.

3. Составление графика «Недели народов России»: каждое мероприятие готовится одной

семьёй или группой семей при методической поддержке воспитателя.

4. Подбор материалов: национальные костюмы, предметы быта, музыкальные записи,

видеофрагменты, книги, иллюстрации.

5. Подготовка пространства: оформление музыкального зала / групповой комнаты,

создание мини-музея «Народы России», оформление настольной карты с фигурками

народов.

II. Основной этап — цикл мероприятий «В гостях у народов России»

Каждое мероприятие проводится по следующей структуре:

1. Встреча гостей: родители в национальных костюмах приветствуют детей (приветствие

на родном языке, поклон, традиционное приветствие).

2. Рассказ-презентация: мини-рассказ о народе: где живёт, какие традиции, чем знаменит.

Сопровождается показом иллюстраций, предметов быта, национальной одежды.

3. Двигательная активность: народная игра или хоровод (разучивание и совместное

проведение).

4.

Творческий мастер-класс:

изготовление традиционного предмета (кукла-мотанка,

оберег, игрушка, сувенир).

5. Традиционное угощение:

знакомство с национальной кухней (чаепитие, дегустация

национальных блюд).

Один из тематических дней включал знакомство дошкольников с русской культурой –

«День русской культуры». Данное мероприятие проходило по следующему плану:

1.

Встреча

Мамы девочек подготовительной группы в русских народных костюмах (сарафаны,

кокошники, платки). Приветствие: «Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим!»

2.

Презентация.

2

Рассказ о русских традициях: гостеприимство, народные праздники, ремёсла.

Демонстрация предметов русского быта (деревянные ложки, прялка, самовар).

3.

Игровой блок:

Разучивание русских народных хороводных игр: «Золотые ворота», «Ручеёк»,

«Каравай». Дети водят хоровод, поют народные песни. Развитие: координация,

чувство ритма, умение действовать в коллективе. |

4.

Мастер-класс: изготовление куклы-мотанки «Птичка-невеличка» из лоскутов ткани

и

ниток.

Педагог

и

мамы

показывают

последовательность:

скручивание,

перевязывание, формирование крыльев-петелек.

Кукла-мотанка - традиционный славянский оберег, символизирует добрые вести.

5.

Завершение — русское гуляние, чаепитие: медный самовар, чай из трав, пироги (с

капустой, с яблоками), баранки, пряники, конфеты. Дети угощаются, общаются,

делятся впечатлениями, повторяют выученные игры.

6.

Подведение итогов: обмен мнениями, личные высказывания, оценка мероприятия.

Возможные мероприятия по другим народам (перспективное планирование)

Татары: семья с татарскими корнями, атрибуты: татарский костюм (тюбетейка, калфак),

чайная традиция, «Тимербай» (татарская народная игра), татарский танец, роспись

татарского орнамента (бумажная тарелка), чак-чак, татарский чай с молоком.

Башкиры: башкирский костюм, курай (музыкальный инструмент), «Юрта» (подвижная

игра), аппликация «Башкирский орнамент», Баурсак (медовые шарики).

Народы Кавказа: национальные костюмы, кавказское гостеприимство, «Джигиты» (игра

на ловкость), изготовление бумажного кинжала / папахи (упрощённо), блюда: халва,

сухофрукты.

Народы Севера:

чум, северное сияние, олень, подвижная игра «Олени и пастухи»,

аппликация «Северный олень», угощения: морошка, кедровые орехи.

III. Заключительный этап – возможные итоговые мероприятия, которые проводятся в

конце цикла и являются завершающими: подводят итоги, представляют результаты

проекта, творческие работы, получают обратную связь.

1. Фестиваль «Хоровод дружбы»: итоговое мероприятие, где каждая группа детей

представляет «свой» народ (стих, песня, танец, демонстрация поделок).

2. Выставка детских работ: куклы-мотанки, поделки, рисунки, коллективный плакат «Мы

— народы России».

3. Создание альбома / стенгазеты: фотографии всех мероприятий, отзывы детей и

родителей.

4. Родительское собрание: подведение итогов, благодарность активным семьям,

обсуждение планов на будущее.

Проект

«В

дружбе

народов

—

единство

России»

становится

не

просто

образовательным мероприятием, а настоящим событием в жизни детского сада и каждой

семьи.

Через

живое,

эмоциональное

взаимодействие

—

народный

костюм,

игру,

творчество и совместное чаепитие — дети не на словах, а на деле ощущают, что Россия —

это большая дружная семья, где каждый народ уникален и ценен. А активное участие

родителей превращает традиционные «родительские дни» в яркие, запоминающиеся

путешествия в мир национальной культуры, формируя у детей с ранних лет уважение,

гордость и чувство единства.

«В дружбе народов — единство России» — это не просто название проекта. Это

принцип, который мы закладываем в сердца наших детей с дошкольного возраста.

3