ОСЕННИЙ ПРАЗДНИК В РАННЕЙ ГРУППЕ

(с элементами кукольного театра).

Цель:

Создать у малышей эмоциональный положительный опыт,

познакомить в игровой форме с базовыми признаками осени.

Задачи:

1. Познакомить детей с простыми осенними явлениями (листопад,

дождик);

2. Стимулировать мелкую и крупную моторику через простые

движения: махать листочками, собирать листочки, хлопать, топать;

3. Развивать зрительное восприятие и ориентировку в пространстве;

4. Формировать доброжелательное отношение к сверстникам и

взрослым через совместные игровые действия.

(Дети под музыку свободно расходятся по залу)

ВЕД: Осень пришла к нам в гости и превратила наш зал в осеннюю

полянку.

По полянке мы пойдем и листочки соберем.

Все листочки разные: зеленые да красные,

Вот осиновый, дубовый,

Вот березовый, кленовый...

Все листочки хороши!

С ними спляшем, малыши?

(Пляска с листочками)

(В конце пляски дети подбрасывают листочки вверх и убегают на

стульчики)

ВЕД: Кто-то к нам сюда идёт,

Поглядим, что за народ.

(Под музыку на ширме появляется Медведь)

Медведь: Слышал я, что здесь играли,

Пели песни, танцевали...

(Осматривается.)

Здесь ли мои медвежатки,

Косолапые ребятки?

ВЕД: Здравствуй, Мишенька.

Нет твоих здесь медвежат,

Только листики лежат!

Медведь: Озорные медвежатки

Целый день играли в прятки,

1

Да куда-то подевались...

Неужели потерялись?

Ой, а кто это? Может, это мои медвежата?

ВЕД: Да нет, это не твои медвежата, это наши ребята.

Посмотри, как все играют и листочки собирают.

(ИГРА «СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ»)

Медведь: Молодцы детки. Все умеют листочки собирать. А мои

медвежата любят лапу сосать.

ВЕД: А наши ребята любят на погремушках играть.

Медведь: А как?

ВЕД: А вот так. Поднимайтесь-ка, ребятки, покажем мишке, как мы

умеем на погремушках играть.

(ИГРА НА ПОГРЕМУШКАХ) (Мишка слушает и приплясывает)

Медведь: Ой, как славно ребята на погремушках играют! Молодцы!

Ваши это ребятки, ваши. Мои медвежата так не умеют. Пойду я их

дальше искать. До свидания. (Уходит)

ВЕД: Кто-то к нам опять спешит.

Ой, воробышек летит.

(На ширме появляется Воробей)

Воробей:

Чик-чирик, чик-чирик, я к такому не привык.

Чтобы детки так шумели, так на веточках галдели.

Где вы, воробьишки, проказники детишки?

ВЕД:

Не сердись ты, воробей,

Нету здесь твоих детей.

Наши здесь детишки,

Девчонки и мальчишки.

Воробей: Ваши? А вдруг мои? Давайте проверим. А как? Мои

воробьишки умеют быстро летать.

ВЕД: А наши ребятишки умеют весело плясать.

2

Воробей. А как?

ВЕД: А вот так. Возьмите, ребята, за руку своего дружка, покажем, как

мы умеем танцевать.

(ПАРНАЯ ПЛЯСКА) (Воробей смотрит и пританцовывает)

Воробей: Как

замечательно

танцуют

детки!

Молодцы.

Мои

воробьишки так не умеют. Полечу-ка я дальше своих деток искать. До

свидания. (Улетает)

ВЕД:

Кто-то к нам опять спешит.

Мышка серая бежит.

(На ширме появляется Мышка)

Мышка:

Пи-пи-пи, пи-пи-пи,

Где вы, маленькие мышки,

Где вы, серые штанишки?

Я вам зернышки нашла,

Зерна в норку принесла...

Ну идите к маме-мышке,

Озорные шалунишки.

ВЕД: Не твои здесь детки, мышка,

Это наши ребятишки!

Мышка: Ваши? А вдруг мои? Давайте проверим.

ВЕД: А как?

ВЕД: А вот так. Мои мышата умеют тихо в норке сидеть.

ВЕД: А наши ребята громко песенку петь.

Мышка: А какую?

ВЕД: А такую — осеннюю. Про дождик. Слушай.

(Дети подпевают песню).

3

Песня «Дождик»

1.Дождик, дождик, кап-кап-кап,

(Дети поднимают ладони вверх.)

Прямо на дорожки,

(Опускают руки и разводят в стороны.)

2.Дождик, дождик, кап-кап-кап,

(Поднимают ладони вверх.)

Нам намочит ножки.

(Выставляют ногу на каблук.)

3.Дождик, дождик, кап-кап-кап.

(Поднимают руки вверх.)

На асфальте лужи,

(Опускают руки и разводят в стороны.)

4.Дождик, дождик, кап-кап-кап,

(Поднимают руки вверх и в стороны.)

Зонтик всем нам нужен.

(Поднимают вверх кулак.)

5.(Педагог выносит зонт и поет):

Яркий зонтик вот такой

(Подходят к педагогу, встают спиной к зонту.)

Для ребят раскрылся,

6.Дождик-дождик, кап-кап-кап,

(Продолжают стоять под зонтом.)

Взял... и прекратился!

(Педагог закрывает зонт.)

(Дети убегают на стульчики)

Мышка: Ой, как хорошо ребятки поют.

ВЕД: А ещё они знают весёлую игру, которая называется «Кошка и

мышки». Вот посмотри.

(ИГРА «КОШКА И МЫШКИ)

Мышка: Это, и правда, ваши детки. Побегу-ка я дальше своих мышат

искать. До свидания. (Убегает)

4

ВЕД:

Кто-то к нам опять спешит...

Ой, Лягушка к нам бежит,

Не бежит, а скачет,

И горько-горько плачет.

(На ширме появляется Лягушка)

Лягушка: Ква-ква, ква-ква, идет кругом голова!

Потерялись лягушата,

Лупоглазые ребята.

Может, здесь мои ребята,

Непоседы-лягушата?

ВЕД: Нет здесь вовсе лягушат, здесь только наши ребята сидят.

Лягушка: А вдруг это мои детки? Давайте проверим.

ВЕД: А как?

Лягушка: А вот так. Мои лягушата умеют комариков ловить.

ВЕД: А наши ребята умеют хороводы водить.

Лягушка: А как?

ВЕД: А вот так. Беритесь, ребята, за руки, покажем лягушке,

как мы в хороводе пляшем.

(ХОРОВОД «ПОГУЛЯМ МЫ С ТОБОЙ»)

Лягушка: Какие замечательные у вас детки! Молодцы! Только мне

надо своих деток найти. До свидания. (Уходит)

ВЕД:

Кто же к нам сейчас придет?

Чей теперь настал черед?

(Звучит

вальсовая

музыка.

Входит

Осень-девочка,

пританцовывая, обходит зал.)

ВЕД: Гляньте, Осень к нам идет, в ярком сарафане,

Мы заждались тебя на лесной поляне.

Осень:

Здравствуйте, мои друзья,

5

Очень рада встрече я.

По полям, лугам гуляла,

Вас я, детушки, искала.

ВЕД: Искала? А зачем?

Осень: Всем, кто мне рад, нынче я подарки раздаю.

Березкам и осинкам

По золотым косынкам,

Косолапым мишкам — сладкий медок,

Косым зайчишкам — коры кусок,

Белкам — шалунишкам — кедровые шишки,

А вы, друзья мои, рады ли моему приходу?

ВЕД: Конечно, мы тебе, Осень, очень рады!

Осень: А вот и вам мои подарки: яблоки сладкие. Кушайте ребятки!

(Осень дарит корзину с яблоками).

ВЕД:

Давайте, детки, громко скажем Золотой Осени спасибо за

угощение.

(Дети благодарят)

ВЕД: А теперь мне в лес пора. Есть там у меня дела. До свидания!

( Под музыку Осень уходит, затем дети покидают зал).

6