Процесс современных образовательных технологий и методик

Развитие – это процесс качественного изменения. В дошкольном учреждении

развитие ребенка происходит в ходе совместной деятельности со взрослыми. Ни на

одном другом возрастном этапе взрослый не играет такой роли в развитии в

развитии.

Потому

главная

задача

воспитателя

создать

атмосферу

такого

взаимодействия с ребенком, которое будет способствовать формированию его

активности

в

познании

окружающей

действительности,

раскрытию

его

неповторимой индивидуальности. Условием реализации данной задачи является

использование педагогических технологий.

Сегодня воспитателю недостаточно знаний об уже существующих технологиях,

необходимо еще и умение применять их в практической деятельности. Овладение

технологиями становиться необходимым условием при организации грамотной

образовательно – воспитательной работы с детьми в условиях современного

детского

сада.

Именно поэтому воспитатели целенаправленно и систематически

применяют современные технологии развития и воспитания дошкольников в своей

деятельности, творчески моделирует сочетаемость различных технологий обучения

в собственной практике.

Воспитатели

целенаправленно

и

систематически

применяют

следующие

современные

технологии

развития

и

воспитания

дошкольников

в

своей

деятельности:



здоровьесберегающие технологии;



технологии проектной деятельности;



технология исследовательской деятельности;



информационно-коммуникационные технологии;



личностно-ориентированные технологии;



технология портфолио дошкольника и воспитателя;



игровая технология;



технология «ТРИЗ»