Музыкально – дидактические игры и пластические этюды экологической

направленности в ДОУ.

Экологическое воспитание - одно из важных направлений всестороннего развития

личности дошкольника. В период дошкольного детства у ребенка возникают первые

представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие

взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно

применять полученные знания.

Задачей экологического воспитания детей на музыкальных занятиях является развитие

эстетических чувств, умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться обьектами

природы, оберегать и по возможности приумножать красоту и богатство родной страны.

Одним из средств формирования экологической и музыкальной культуры ребенка

является музыкально- дидактическая игра. Известный советский педагог В.А.Сухомлинский

подчеркивал, что «игра- это огромное светлое окно, через которое в мир ребенка вливается

поток представлений, понятий об окружающем мире».

Воспитывая у ребенка творческую активность, мы опираемся на жизненный опыт

детей, на его представления об окружающей природе, на явления, происходящие в ней, а игра

увлекает ребенка, учит правильно воспринимать окружающий мир.

Музыка занимает значительное место в методике экологического воспитания. Формы и

методы работы с детьми по формированию у детей экологического сознания разнообразны,

однако они будут намного эффективнее, если будут подкреплены яркими, положительными

чувствами, которые вносит музыка.

Через музыку можно научить детей быть милосердными, любить и беречь красоту

природы; способствовать тому, чтобы дети были любознательными, умели вести себя в

природе, учились слушать музыку дождя, ветра, пения птиц, жужжания пчел, стрекоз,

шмелей и т.д.

Экологическое воспитание единой линией проходит через все виды образовательной

деятельности в детском саду, в тои числе и через музыкальный вид деятельности. Как можно

привить любовь к природе, бережное отношение к ней, мы сейчас с вами рассмотрим на

примере игр, которые можно использовать на музыкальных занятиях.

Дети с удовольствием играют в игру «Птичий концерт». Здесь мы учим детей

различать высоту звука, расширяем представления о многообразии птиц родного края, об их

голосах. В ходе игры используется металлофон или фортепиано. Дети учатся воспроизводить

разные по высоте звуки.

Бумажный оркестр – это игра, в процессе которой дети исполняют музыкальные

произведения с помощью бумаги, изображая различные явления природы, шорох листьев,

шум дождя, хруст снега. Эта игра позволяет детям использовать свои творческие способности

и создавать собственные ритмические композиции. Дает возможность экспериментировать с

различными звуками и создавать свою собственную музыку.

В игре «На лесной опушке» мы закрепляем знания детей о том, как нужно вести

себя в лесу. Приобщаем к ценностям здорового образа жизни. В ходе игры дети под

музыкальное сопровождение выполняют различные движения, изображают птиц, животных и

т.д.

Еще один интересный вид деятельности на музыкальных занятиях это кластерное

пение или рисование голосом. В игровой форме дети своим голосом изображают природные

явления в различных диапазонах.

Экологические праздники в ДОУ помогают детям не только закрепить правила

поведения в природе, но и показать своё актёрское мастерство. К примеру постановка

музыкальной сказки экологической направленности «Колобок на новый лад» помогает

сформировать у воспитанников представления о самоценности природы и необходимости

бережного отношения к природному окружению. Дает представление о тесной связи объектов

живой и неживой природы, о взаимосвязи между способами питания, местами обитания и

внешними условиями, о некоторых отрицательных последствиях нарушения таких связей.

В игре «Солнышко и дождик» дети под музыкальное сопровождение выполняют

различные движения, фантазируют, импровизируют. В младших группах используется

зонтик, а детям постарше можно предложить различные атрибуты.

В музыкальных произведениях заложен огромный воспитательный потенциал.

Музыка учит любить, ценить, сострадать. И поэтому экологическое воспитание

дошкольников посредством музыки – это более успешное и продуктивное воспитание.

Закончить сегодняшний мастер – класс хотелось бы такими словами:

Душа ребенка – это росток,

И чтобы из семечка вырос цветок,

Много потратится сил и тепла,

Нежного слова, улыбок, добра!