муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида № 4 «Сказка»

(ДОУ № 4 «Сказка»)

Конспект интегрированного занятия

по Лего-конструированию

(с презентацией)

с детьми старшей группы

Подготовила и провела:

воспитатель ДОУ 4 «Сказка»

1 квалификационной категории

Гришко Светлана Валентиновна

г. Заозёрск,

Мурманской области

2025 год

Пояснительная записка

В нашей современности модным трендом является ориентация детей с

раннего возраста на будущую перспективную профессию, на раннее развитие

полезных

прикладных

навыков.

Всё

популярнее

становятся

кружки

конструирования и робототехники для любого возраста. Дети и взрослые всё

чаще

занимаются

любительскими

художественно-прикладными

занятиями,

поделками и хобби.

Дошкольники очень любят конструировать, воплощая в жизнь новые

технологические

идеи,

реализуя

свои

творческие

способности.

Важной

особенностью конструирования является тесная связь его с игрой. Дети

конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса

конструирования, не ставят готовое изделие на полку, не восхищаются им, как

родители. Делая первые шаги, они собирают модели по образцу, инструкции: от

простого к сложному, совершенствуя свои умения и навыки. А прекрасное

наглядное пособие, образовательный продукт - развивающая игрушка Лего-

конструктор побуждает работать и голову, и руки. Овладевая конструкторскими

навыками, развиваясь в своем собственном темпе, каждый ребенок учится

собирать базовые модели различных форм и конструкций, и плавно переходит к

созданию новых проектов. Дети учатся работать не только самостоятельно, но и в

паре, в мини группе. Через общение со сверстниками у ребят развиваются

коммуникации, повышается мотивация к обучению, происходит стимулирование

процесса познания, самостоятельности и инициативности.

Чтобы ребенок развивался, нужно правильно организовать его деятельность -

важнейшее условие развития познавательных процессов. А занятия с Лего-

конструктором способствуют этому - он позволяет дошкольникам воплощать в

жизнь самые смелые идеи, обучаться с удовольствием и видеть конечный

результат. Лего-конструирование – один из любимых и увлекательных видов

детской деятельности. Отличительной особенностью такой деятельности является

самостоятельность и творчество. Обычно конструирование завершается игровой

деятельностью, Лего-постройки дети используют в сюжетно-ролевых играх, в

театрализациях, Лего-элементы - в дидактических играх и упражнениях, при

подготовке к обучению грамоте, математике. Дети учатся в своем воображении

разбирать готовую модель, образец на отдельные детали, далее правильно

подобрать подходящие детали для подобной модели.

Последовательно,

в

виде

разнообразных

игровых,

интегрированных,

тематических занятий дети развивают свои конструкторские навыки, у них

развивается умение пользоваться схемами, инструкциями, чертежами, логическое

мышление, коммуникативные навыки. Тематические недели так же не остаются

без внимания, часто итогом становится интегрированное занятие.

Много информации по теме недели «День защитника Отечества» дети

получают на занятиях (по развитию речи, ознакомлению с социальным миром,

первичные

ценностные

представления,

музыкальному

воспитанию,

художественному творчеству и конструированию). В преддверии Дня защитника

Отечества, провели в кружке «Фантазёры» интегрированное занятие «Российская

военная техника спешит на помощь».

Как правило, кружок отрабатывает

основные знания и даёт больший объём информации, а не заново объясняет

базовые вещи.

Конструирование само по себе может стать одним из очень востребованных

обществом

элементов

дошкольной

подготовки.

Необходимо

грамотно

использовать ход игры, задавать свой сценарий развития ролевых моментов, в

зависимости от игры подбирать виды, формы и техники конструирования. Этот

материал занятия по конструктивно-модельной практике с Лего-конструктором

будет полезен воспитателям, работающим с детьми старшего дошкольного

возраста,

а так же учителям начальных классов. Использование Лего-

конструктора в работе, ставящей своей целью патриотическое воспитание детей,

помогает воспитанникам прочувствовать трагические моменты истории, глубже

представить события минувших дней и современности.

Конспект интегрированного занятия по Лего-конструированию

«Российская военная техника спешит на помощь»

с детьми старшей группы

Цель:

создавать

условия

для

творческого

развития

дошкольников

посредством конструктивно-модельной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- Расширять знания детей о государственном празднике - Дне защитника

Отечества;

- Закрепить полученные знания о различных родах войск, военной технике;

- Закреплять знания детей о соблюдении техники безопасности во время работы с

конструктором;

- Учить соблюдать последовательность постройки в процессе конструирования,

называть детали конструктора и части военной техники.

Развивающие:

- Развивать творческое воображение, внимание, память, мелкую моторику рук,

коммуникативные умения;

- Расширять и обогащать словарный запас дошкольников названиями военной

техники;

- Совершенствовать познавательные способности детей в процессе практической

деятельности,

поощрять

стремление

находить

творческие конструктивные

решения;

- Развивать умения детей работать в подгруппах (договариваться о совместной

работе, внимательно относиться друг к другу, распределять обязанности,

действовать согласно плану конструирования).

Воспитывающие:

- Способствовать воспитанию любви к Родине, чувства гордости за ее

защитников;

- Воспитывать желание участвовать в совместной конструктивно-модельной

деятельности;

- Воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Отечества.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток

«Военная

техника»,

работа

с

раскрасками,

настольные

и

дидактические

игры «Военное лото», «Направо-налево»,

«Назови одним словом», «Чего не

хватает», пазлы и др., сюжетно-ролевые игры «Пограничники», «На привале»,

«Моряки», подвижные игры «Самолеты», «Снайперы», «Минеры», «Разведчики».

Чтение рассказов, стихов о военных машинах, заучивание стихов, разгадывание

загадок. Беседы с детьми.

Интеграция областей:

Художественно-эстетическая,

социально-коммуникативная,

познавательная,

речевая, физическая.

Вид

конструирования

: конструирование по заданной теме (по образцу и схеме).

Этапы деятельности:

Мотивационно-

побудительный

Мотивационно-

побудительный

Мотивационно-

побудительный

Мотивационно-

побудительный

Мотивационно-

побудительный

1.

Мотивационно-побудительный

(введение

игрового

момента,

игрушки,

презентация, иллюстрации)

2.

Организационно-поисковый

(проблема,

способы

решения,

схемы,

конструирование)

3.

Рефлексивно-коррегирующий (анализ, подведение итогов, обыгрывание)

Организация развивающей среды:

- столы и стулья по количеству детей (зависит от работы в парах, в подгруппе,

индивидуально);

- плакаты с изображением военных и боевой техники;

- куклы в военной форме;

- игрушки «военная техника»

Материалы и оборудование.

- корзины с деталями Лего;

- мольберт с иллюстрациями

- схемы, иллюстрации, макеты;

- магнитофон или ПК:

- презентация со звуковыми эффектами «Российская военная техника спешит на

помощь»

- презентация «Военная техника и техника из Лего-конструктора»;

- аудио запись: «Звук военной техники – самолета, танка, пушки, корабля»;

- аудио запись: «Звук - рык пришельцев»;

- записи детских «военных» песен (минусовка).

Словарная

работа

: военно-воздушные силы, военно-морской флот, сухопутные

войска, летчики, пограничники, танкисты, разведчики, моряки.

Методы и приёмы:

1)

Наглядные

(иллюстрации,

схемы,

образцы,

инструкции,

фотографии,

презентации)

2) Словесные (беседа, рассказ, вопрос, совет, поощрения, прием побуждения,

разъяснение, похвала)

3)

Практические

(конструирование,

выполнение

задания,

анализ

работы,

определение последовательности действий)

4) Игровые (игровые приемы)

Вступительная часть

Звучит песня «Наша армия самая сильная»

Воспитатель:

- Ребята, скажите, в какой стране мы живем? (ответы детей) В России.

- А какой праздник мы с вами скоро будем отмечать? (ответы детей) – День

защитника Отечества

- Кто такие защитники Отечества? (ответы детей) Защитники Отечества — это

воины, которые защищают свой народ, свою Родину.

- На страже нашей Родины стоит российская армия. В нашей армии есть разные

рода войск. Вспомним их (ответы детей)

Слайд 2,3,4

На земле нас охраняют сухопутные войска (к ним относятся - пограничники,

танкисты, артиллеристы, минеры). Им помогает военная техника - танки, пушки,

ракетницы, бронетранспортеры, вездеходы.

Морские просторы нашей Родины защищает военно-морской флот. Там служат -

моряки. Им в помощь различные корабли - линкоры, эсминцы, крейсеры,

подводные лодки.

Военно-воздушные силы готовы защищать наше Отечество с воздуха. Служат в

этих войсках – летчики, пилоты на самолетах и вертолётах.

Воспитатель:

- У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. Армия всегда должна быть

готова к тому, чтобы отразить нападение врагов, и во время войны и в мирное

время. А как вы думаете, какими качествами должен обладать российский солдат?

(ответы детей)

Быть сильным, мужественным, смелым, отзывчивым, уметь

метко стрелять, преодолевать препятствия, готовым прийти на помощь. А для

этого им необходимы ежедневные тренировки.

Воспитатель: Сейчас мы потренируемся как наши военные…

Физкультминутка «Будем мир мы защищать» (выполняется в парах).

Раз, два, три, четыре, пять (поочередно соединяют пальчики обеих рук)

Будем мир мы защищать! (жмут руки друг другу)

На границе встанем, (прямые руки вытягивают вперёд)

Всех врагов достанем (шаг, выпад вперёд)

Будем чаще улыбаться, (повороты в стороны, улыбаются друг другу)

А не ссориться и драться! (обнимаются друг с другом)

Основная часть:

- Армия, в которой есть разные рода войск - сильная, она может защитить свою

страну, а боевая техника помогает бойцам и на море, и на суше, и в воздухе!

Всюду мы в безопасности под защитой нашей родной армии, людей военных

профессий.

Слайд 5 картинка Леголандия (+звук) Звучит странный сигнал…

Воспитатель: Ребята, что то случилось у наших друзей в Легостране!!!

Слайд 6 Письмо Лего-человечков:

«Всем! Всем! Всем! Мы жители Леголандии просим у всех, кто нас слышит о

помощи! На Леголандию напали враги. Они хотят захватить нас. Мы напуганы.

Огромная просьба помочь спасти нашу страну!» (+звук)

Воспитатель: - Какие странные звуки, кто то ходит и все рушит…Ребята, мы же

не оставим мирное Лего-население в беде, поможем жителям Леголандии?

(ответы детей) Поможем обязательно!!!

Слайд 7,8,9 (+звук)

Воспитатель: - Нападение и на суше и на море и в воздухе!!! Беда!

- Что необходимо для обороны страны (ответы детей) Страну может спасти

мощная боевая техника.

- Мы только что с вами рассматривали макеты и иллюстрации с военной

техникой. Покажем их нашим друзьям!

Слайд 10,11,12 (+звук)

«Видеообращение» (слайды) к жителям Леголандии

Воспитатель: - Предлагаю разделиться на подгруппы, создать оборонительную

стену из Лего-конструктора и модели военной техники.

Перед детьми лежат детали конструктора

3 цветов – желтый, зеленый и синий.

Воспитатель:

- Выбирайте деталь по цвету, какой вам больше нравится.

Подходите к столу с флажком такого же цвета (дети выполняют). Итак, у нас 3

команды. Перед вами пазлы – картинки разных родов войск. Предлагаю вам

собрать их.

Дети собирают пазлы (Приложение 1).

Воспитатель:

- Военно-Морской флот - строят военные крейсеры, подлодки или катера;

- Военно-Воздушные силы - строят военные самолеты и вертолеты;

- Сухопутные войска - строят военные танки, бронетранспортеры, «Катюши» и

пушки.

Физкультминутка: «Игра идёт!»

Мы лётчики, пилоты (руки в стороны, повороты туловища)

Мы водим самолёты.

Танкисты и ракетчики, (наклоны в стороны)

Мы славные разведчики.

Мы моряки, подводники, (приседания)

Мы храбрые бойцы.

Скоро в Армию пойдём, (шагают на месте)

А пока играть идём!

- Отправляемся к своим рабочим местам, где мы построим для наших друзей

Лего-человечков военную технику, которая защитит их от врагов, они ждут

нашей помощи! Помните, что наш объект засекречен, поэтому работать надо

тихо, чтобы враги Леголандии не догадались, чем мы тут занимаемся.

Практическая часть.

Воспитатель: - Рассмотрите внимательно схемы и образцы, подумайте, с чего вы

начнете, и как вы будете конструировать свою боевую технику. Вспомните, что

как мы уже делали с вами раньше (Приложение 2).

Конструирование техники (направление, подсказка, оказание помощи)

Воспитатель: - Ребята, кто сконструировал свою модель, может помочь другим

детям.

-

Дети,

сравните

свои

модели

со

схемой

или

образцом,

все

ли

правильно сконструировали, все ли детали на своем месте.

- Вы сегодня, как настоящие конструкторы, сконструировали модели боевой

техники, они все разные, необычные, непохожие друг на друга. Надеюсь, помогут

нашим

друзьям

Лего-человечкам.

Они

обязательно

отразят

наступление

противника!

- Ребята, отправим военную технику побыстрее,

ведь жители Леголандии

ждут нашу помощь и поддержку (звучит звуковой сигнал).

С помощью сигнала образцы военной техники переданы жителям Леголандии.

Слайд 13,14 Письмо Лего-человечков: «Всем! Всем! Всем!

Мы, жители Леголандии, благодарны вам, земляне россияне! Мы рады, что ваша

техника испугала наших врагов, и они бежали в испуге. Мы выиграли этот бой и

благодарны вам. Спасибо! Эти медали мы передаем вам за вашу отзывчивость,

ответственность, выручку»

Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята, кому мы сегодня помогали (жителям Леголандии)

- А как мы помогли? (конструировали военную технику)

- А из чего мы конструировали? (из Лего-конструктора)

- Молодцы, ребята! Враги жителей Леголандии, увидев новейшие разработки

военной техники, повернули обратно!

Вы помогли победить зло. Никогда не

оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна помощь. Ваша техника спасла

Леголандию и предотвратила войну.

- Ребята, давайте наведем порядок на столах, разложим конструктор, который не

пригодился, по своим местам. Молодцы!

Слайд

15

Моряки, артиллеристы,

Пограничники, танкисты

Защищают мир и труд

Нашей армии – салют!

Армия наша крепка и сильна,

Мирный наш труд охраняет она.

Армию любит весь русский народ

Землю родную она бережет.

Выставка работ детей