Конспект по центрам активности «Зима в лесу» для старшей группы

Задачи:



Продолжать формировать умение детей согласовывать слова в

предложении.



Развивать умение участвовать в беседе.



Развивать мелкую и общую моторику.



Закреплять знания о временах года, о характерных признаках зимы,

сезонных изменениях в природе.



Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к природе,

растениям и животным.



Воспитывать любознательность.



Закрепить и обобщить правила экологического и безопасного поведения

на природе

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас!

Я хочу, чтобы у вас сегодня целый день было отличное настроение! А для этого

мы с вами сейчас поздороваемся.

Дети: (Приветствие)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель: - Я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение отличное.

Молодцы!

Воспитатель: Ребята, а давай посчитаем сколько нас сегодня пришло в группу,

сколько пришло мальчиков и сколько девочек. (Счет) Кого больше? А кого

меньше? Записать результат.

Работа с линейным календарем календарем.

Вопросы:

Какой сейчас месяц?

Какое число?

Какое было вчера, завтра?

Сколько дней осталось до конца месяца?

Воспитатель: Ребята я хочу вам сегодня прочитать небольшое стихотворение

про зиму. Давайте послушаем его.

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд не кину,

Метёт и крутится пурга,

Вы узнаёте зиму?

Заснули реки подо льдом,

Застыли недвижимы,

Горят сугробы серебром

Вы узнаёте зиму?

Дети, а по каким приметам вы узнаёте зиму? Каких диких животных вы знаете?

Какие птицы остаются зимовать, а какие улетают в теплые страны? (Ответы

детей).

Воспитатель: Молодцы, вы много знаете про зиму.

Ребята сегодня мы с вами будем работать в 4 центрах.

Презентация центров

1.Центр математики

Состав числа 10 (заселение в квартирки животных), Танграм по схеме

животные.

2.Центр науки и экспериментирования

Распознание следов животных, В какой воде быстрей растает лёд( соленая ,

теплая, холодная.) Во льду заморожены животные.

3. Центр творчества

Аппликация из кругов снегирь, синичка.( На заранее подготовленном фоне и

нарисованном дереве с помощью техники «Кляксография»

4. Центр конструирования.

Конструирование кормушки для птиц по схеме.(Готовые заготовки из дерева)

Выбор центров. Работа в центрах.

Итог: сбор в кругу, обсуждение.