Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

(МАДОУ Детский сад «Теремок»)

Конспект интегрированной НОД по развитию речи

во второй младшей группе

Тема: Заучивание русской народной потешки

«Мыши водят хоровод…»

Выполнила: воспитатель

М.Г. Меладзе

Лабытнанги 2018г.

Задачи:

-Учить

читать

наизусть

потешку

«Мыши

водят

хоровод…»

с

опорой

на

мнемотаблицу, не торопясь, чётко проговаривая слова;

- Закреплять представления о цвете;

-

Развивать

память,

мышление,

внимание,

мелкую

моторику;

умение

рисовать

клубочки способом печати;

- Воспитывать интерес к устному народному творчеству, бережное отношение к

котику.

Предварительная

работа:

чтение

русских

народных

потешек,

подвижная

игра

«Мыши водят хоровод…», рисование цветных клубочков способом печати.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, кот (игрушка-рукавичка), запись

музыки

«Мыши

водят

хоровод…»,

звук

шуршания

мышей;

мнемотаблица,

альбомный лист бумаги с изображением кота; следы кота, вырезанные из бумаги;

пакетики, наполненные разной крупой для печати клубочков; разноцветная гуашь.

Словарная работа: дремлет, лежанка, разобьёт.

Ход НОД

Дети стоят в кругу

Воспитатель:

Встанем рядышком по кругу,

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

«Всем привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся – утро доброе начнётся!

(1 слайд – «Следы кота»)

Воспитатель: (обращает внимание на следы) Ой, ребята, посмотрите, чьи же это

следы? Кто здесь побывал, кто прячется?

Дети по следам проходят на стульчики

Воспитатель: Давайте отгадаем загадку!

Загадка

Этот зверь живёт лишь дома.

С этим зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он, мурлыча, песнь поёт.

Только мышь его боится.

Угадали? Это — … (кот)

(2 слайд – «Котик»)

Появляется Котик (кукла-рукавичка)

Кот: Мяу-мяу! Здравствуйте, дети! Меня зовут Васька.

Воспитатель: Давайте все вместе поздороваемся. Что можно сказать про котика?

Какой он? (мягкий, пушистый, нежный, ласковый и т.д.).

Послушай, котик, мы про тебя потешку знаем.

Один из детей читает потешку «Как у нашего кота…»

Слышится шуршание мышей, кот начинает громко мяукать

Воспитатель: Что случилось, Васька-кот?

Кот: Ах, как мыши надоели, всё погрызли, всё поели! Книгу с потешками и ту

погрызли! Теперь не буду знать потешек. Я очень сердитый на мышей. Переловлю

их всех и съем!

Воспитатель: Не сердись Васька-кот! Наши дети помогут тебе. Мы сейчас вместе

выучим

русскую

народную

потешку

«Мыши

водят

хоровод…»

и

поиграем

с

мышками.

(3 слайд – «Книга с потешкой)

Воспитатель читает потешку.

***

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька-кот,

Разобьет весь хоровод.

Вопросы детям:

Про кого эта потешка? (про кота и мышей)

Что делали мыши? (водили хоровод, шумели)

Как звали котика?

Что делал Васька-кот?

На чем лежал кот? (лежанка – удобное место, где спит кот)

А как вы понимаете слово дремал? (спал некрепко)

Что делал Васька, когда проснулся?

Что значит: разобьет весь хоровод? (переловит мышей, разбежится хоровод)

Котик: Я знаю интересную игру «Доскажи словечко». Я начинаю строчку, а вы

продолжайте.

Мыши водят … (дети хоровод)

На лежанке дремлет …(кот)

Тише, мыши… (не шумите)

Кота Ваську…( не будите)

Вот проснется…( Васька-кот)

Разобьет весь.. (хоровод)

Воспитатель: Ребята, котик устал, да и мы тоже! Приглашаю поиграть.

(4 слайд – музыкальная игра)

Звучит музыкальная физминутка «Мыши водят хоровод», под которую дети

выполняют движения.

Воспитатель: Ребята, послушайте потешку ещё раз. Я буду читать ее и показывать

вам картинки на каждую строчку, чтобы легче было запомнить.

(на каждую строчку слайды с картинками по тексту потешки)

Котик: Как весело мышки водили хоровод, повеселили меня.

Воспитатель: Кто

запомнил

и

сможет

рассказать

потешку,

помните,

что

рассказывать надо спокойно, выразительно.

(Слайд с мнемотаблицей)

Чтение потешки детьми с опорой на мнемотаблицу (2-3 ребёнка)

Воспитатель: Молодцы, все очень хорошо рассказали потешку. Кто запомнил, как

называлась потешка? (ответы детей).

Кот: Мяу! Весело у вас, уходить не хочется. Мышек обижать не буду, подружусь с

ними.

Воспитатель: Какой молодец котик! Ты больше мышек не гоняй! Лучше с цветными

клубочками поиграй!

Кот: Так, у меня их нет.

Воспитатель: Не беда! Наши ребята помогут тебе, нарисуют клубочки.

Дети проходят за столы, рисуют клубочки способом печати.

Котик благодарит детей, радуется и прощается.