Сценарий праздника для учащихся 1 – 4 классов «Будем знать без исключения эти правила

движения!»

Цель: формирование навыков безопасного поведения пешеходов

Задачи:

Обучающие:

- формировать у детей системные знания о правилах поведения на дороге;

- совершенствовать культуру поведения пешехода;

- формировать умение самостоятельно выбирать безопасные и опасные места на улице

Развивающие:

- развивать умение обосновывать свое суждение;

- развивать познавательный интерес к изучению ПДД;

- развивать воображение, наблюдательность

Воспитательные:

- воспитывать чувство причастности к дорожному движению, ответственного поведения;

- воспитывать самостоятельность в принятии решений;

- воспитывать творческие способности, умение работать в группе.

Материально-техническое оснащение: мультимедийная установка с экраном, презентация,

мультфильм «Уроки тетушки Совы», карточки с заданиями для викторины, мультфильм про

световозвращающие элементы

Ход мероприятия:

I.Вступительная часть.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы хотим вместе с вами вспомнить очень важные правила

безопасного поведения. Существуют всевозможные правила поведения в различных ситуациях: в

школе, за столом, в гостях, в музее, на природе и т.д. А есть особые правила, от соблюдения которых

зависит не только здоровье, но и жизнь человека. Как вы думаете, о каких правилах пойдет сегодня

речь? (О правилах дорожного движения)

II.Основная часть.

А мы, ребята, встречаем нашего помощника, хозяина дороги – Светофора.

Светофор:

Чтоб вам помочь путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь зеленый, желтый, красный.

Самый строгий – красный свет. Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет:

Жди, увидишь скоро желтый в середине свет.

А за ним зеленый свет вспыхнет впереди,

Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!»

Учитель: Ребята, а вы знаете, какие особенные машины могут проезжать на любой сигнал

светофора? (Ответ детей: скорая помощь, пожарная, полиция) Эти машины легко узнать по громкому

сигналу, синим или желтым маячкам на крыше. Эти машины спешат спасти людей, попавших в беду.

Поэтому, если переходя дорогу, ты увидел эти приближающиеся машины, услышал их сигнал,

остановись, пропусти их.

Светофор: А сейчас я хочу проверить, внимательные ли вы пешеходы. Поиграем в игру

«Пешеходы». Если я показываю красный сигнал – вы сидите, если желтый – встаете, зеленый –

шагаете на месте.

(Игра «Пешеходы»)

Учитель: Молодцы! Да, светофор – хороший помощник пешеходов и водителей. А как же быть нам,

пешеходам, если светофора нет? (Ответ детей: надо переходить дорогу только по пешеходному

переходу, смотреть по сторонам)

Учитель: Правильно. А еще помогают и пешеходам, и водителям знаки, которые мы видим по краю

дороги – дорожные знаки. Дорожные знаки, как и светофор, появились давно.

Учитель: Дорожные знаки надо уметь читать. Но одного знания дорожных знаков мало. Например,

знаешь ли ты, как правильно обходить стоящие автомобили и автобусы?(Ответы детей)

Викторина «Дорожная азбука»

Учитель: А сейчас, ребята, предлагаю вам проверить, хорошо ли вы знаете правила дорожного

движения. Поделитесь на две команды по 6 учеников.

1 конкурс «Дорожные загадки»

Маленькие домики по улицам бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (Автобусы)

Сам не едет, не идет,

Не поддержишь – упадет,

А педали пустишь в ход,

Он помчит тебя вперед. (Велосипед)

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты, а копает. (Экскаватор)

Длинной шеей покручу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут – положу,

Человеку я служу. (Подъемный кран)

В два ряда дома стоят

10, 20, 100 подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (Улица)

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти. (Светофор)

Я по городу,

Я в беду не попаду,

Потому что твердо знаю –

Правила я выполняю. (Пешеход)

Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

Доска для шахмат на боку,

Что за машина, не пойму? (Такси)

2 конкурс «Собери дорожный знак»

Каждая команда получает по 2 конверта. В них – части дорожных знаков. Задача команд – собрать

дорожные знаки, а затем объяснить их назначение. (Пока команды выполняют задание, зрители

смотрят мультфильм «Световозвращатели»)

3 конкурс «Автомульти»

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чем Емеля приехал к царю во дворец? (на печке)

Любимый вид транспорта кота Леопольда (велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон? (вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

Во что добрая фея превратила тыкву для золушки? (в карету)

На чем летал старик Хоттабыч? (ковер-самолет)

Транспорт Бабы Яги (ступа с метлой)

На чем ехал в Ленинград Человек рассеянный с улицы Бассейной? (поезд)

На чем умел летать барон Мюнхгаузен? (на ядре)

На чем катался Кай перед встречей со Снежной Королевой? (на санках)

4 конкурс «Знаете ли вы..?»

1.Как называют человека вне транспорта, находящегося на дороге? (пешеход)

2.Как называется дорога для пешеходов? (тротуар)

3.Как называют человека, управляющего транспортным средством? (водитель)

4.Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)

5.Какой стороны следует придерживаться пешеходу? (правой)

6.Кого называют участниками дорожного движения? (водителей и пешеходов)

7.Какой перекресток называют регулируемым?

8.С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге? ( 14)

9.Во сколько лет детям можно садиться на переднее сиденье автомобиля? (12)

10.Какой дорожный знак обязательно устанавливают вблизи школ? («Осторожно: дети!»)

III.Заключительная часть.

Подведение итогов викторины. Награждение команд, активных зрителей.

Учитель: Мы надеемся, что вы будете не просто хорошо знать правила дорожного движения, но и

всегда их выполнять. Пусть все ваши прогулки, экскурсии, походы приносят только радость. Пусть

ваш путь будет всегда счастливым и безопасным!