Конспект урока по теме «Бизнес. Виды бизнеса».

Цель урока:



подвести учащихся к пониманию роли бизнеса в современной экономике, роли

предпринимательства в жизни современного общества;

Задачи:

1. Познакомить с понятием «бизнес», видами бизнеса.

2. Учить формулировать определения, выделять главные признаки бизнеса.

3. Развивать умения сравнивать, обобщать, анализировать виды бизнеса; находить

соответствия в задании.

4. Формировать навыки работы по составлению схем, технологической карты

предприятия, синквейна.

5. Закрепить навыки работы в паре, с презентациями.

6. Воспитывать интерес к предпринимательской деятельности, уважительное

отношение к труду людей.

Ход урока

I Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас в «Клубе молодых предпринимателей»,

где вы являетесь участниками открытого занятия.

II Сообщение темы и цели урока.

Проблемная ситуация.

-

Сегодня у нас в гостях такие известные люди как создатель программного

обеспечения для компьютеров Бил Гейтс, руководитель строительной корпорации

«Авиакор», член некоммерческого партнерства «Строители Поволжья» Владимир

Кошелев,

Владимир

Аветисян,

учредитель

и

совладелец

Ассоциации

делового

сотрудничества «Волгопромгаз», владелец акций самарского «Газбанка»

и др.

предприятий.

- Как вы думаете, что объединяет этих людей?

- В чем особенность их деятельности?

- Как можно назвать этих людей?

- Если в нашем клубе присутствуют такие знаменитые люди, как вы думаете, какова

тема нашего занятия?

- Какие вопросы мы будем осуждать на нашем занятии?

- Итак, на занятии сегодня мы познакомимся с видами бизнеса, историческими

особенностями

развития

бизнеса,

постараемся

раскрыть

секреты

успешного

ведения бизнеса.

- Ребята, запишите в тетрадях число и тему урока «Бизнес. Виды бизнеса».

III Проверка домашнего задания.

(Выполнение задания на ноутбуках в сети Интернет).

- Но сначала, ребята, необходимо пройти процедуру регистрации в клубе молодых

предпринимателей. Для этого нужно выполнить задание на проверку ваших знаний.

-

Перед

вами

интернет

задание,

в

котором

нужно

привести

в

соответствие

определения

и

понятия.

Из

предложенного

списка

выберите

нужное

понятие,

соответствующее определению. После заполнения всех пустых строк нажимаем на

кнопку проверить. Правильность результата вы увидите в процентах.

- Ребята, поднимите руки у кого задание выполнено на 100%?

- Молодцы, вы все прошли онлайн-регистрацию участников клуба.

IV Изучение нового материала.

1. Знакомство с понятием бизнес.

а) Просмотр видеоролика «Каникулы в Простоквашино»

б) Ассоциации

- Какую ситуацию демонстрирует нам этот ролик из мультфильма?

- Какое дело решили организовать герои мультфильма?

- Ребята, а какие ассоциации у вас вызывает слово «бизнес»? (Любимое дело,

самостоятельность, затраты, риск, прибыль, производство, торговля).

- На экране перечень понятий, которые сопровождают бизнес на разных стадиях его

развития. Подумайте, какие из них будут сопровождать бизнес в самом начале его

развития, какие в последующем?

- Если бизнес будет развиваться успешно, то, предпринимателя ожидает прибыль,

успех, удовлетворение от своего дела.

- Сформулируйте определение понятия «Бизнес».

- Бизнес – по-другому предпринимательство, это самостоятельная, инициативная

экономическая деятельность, направленная на получение прибыли.

б) Выбери правильный ответ.

- Снова обращаем внимание к видеоролику. Почему Кот Матроскин решил купить

корову?

Можно

ли

его

назвать

предприимчивым

и

и н и ц и ати вн ы м

предпринимателем?

- Ребята, но так ли просто стать предпринимателем? Что для этого нужно?

- Какие обязанности выполняет бизнесмен, организуя свое дело? Наши известные

консультанты

предлагают

вам

выбрать

из

списка

примеры

деятельности,

соответствующей именно бизнесмену.

= Организует собственное дело, управляет им, несет за него ответственность

= Сам определяет, какой вид продукции или услуги будет производить

= Изучает покупательский спрос на продукцию предприятия

= Ищет наиболее выгодных поставщиков оборудования, сырья и других материалов

= Организует рекламу товарной продукции

= Изучает конкурентов для продвижения на рынке своего предприятия

= Находит способ сокращения затрат и увеличения прибыли

= Работает по чьей - то указке

= Советуется со своими рабочими, как поделить прибыль предприятия

= Укрывается от уплаты налогов

= Стремиться к личному обогащению

- Сделаем вывод, бизнесмен – это человек, который………

-

Бизнесмен никогда не болтает: он действует, думает, размышляет, слушает,

взвешивает и реализует.

2. Упражнение «Ладошки».

- Почему предприниматель готов идти на риск в своем деле?

- Что помогает бизнесмену добиться успеха в своем деле?

- Владимир Кошелев считает, что каждый бизнесмен обладает важными для него

качествами и принципами работы, чтобы его предприятие развивалось эффективно и

приносило выгоду.

-

Сформулируйте

основные

качества

бизнесмена.

А

сделаем

это

с

помощью

упражнения «Ладошки». Ребята, обведите на листе бумаги с помощью маркера свою

правую

руку.

На

каждом

пальчике

подпишите

те

качества,

которые

должны

принадлежать успешному бизнесмену.

- Ребята, какие качества вы написали? (Ответы учащихся)

-

Ведь

недаром

Владимир

Аветисян

в

своем

бизнесе

придерживается

позиции

Дениса

Уэйтли «Победитель не боится риска, так как знает, что больше всего

рискует тот, кто ничего не делает, а настоящую уверенность в своих силах дает

только постоянное их испытание».

4. Составление таблицы «Виды бизнеса».

- Бизнес бывает разнообразным в зависимости от предпочтений предпринимателя,

его умений и креативных способностей в определенной сфере. Кто-то занимается

оформлением и продажей букетов цветов, вторые открывают продовольственные

магазины,

третьи

производят

сладости,

другие

занимаются

оказанием

услуг

мобильной и интернет-связи.

- У вас на раздаточном материале приведены примеры различных видов бизнеса.

Ваша задача найти примеры бизнеса, имеющие общие черты, сгруппировать их и

распределить их по колонкам таблицы. Таким образом, у вас должно быть заполнено

5 столбцов.

(Выполнение работы учащимися)

Производственный

Торговый

Финансовый

Посреднический

Страховой

1. Фирма

«Пельмени от

Кириллыча»

увеличила объем

производства

продукта до 400 кг

в месяц.

2. Фермерское

хозяйство в начале

марта поставило

на рынок партию

собственно

выращенных

свежих огурцов.

1.Официальный

дилер компании

«Тайота» открыл

новый центр

продажи

автомобилей.

2. Компания

«Фронтайм»

закупила у

оптовых

представителей

партию

компьютеров для

продажи в

магазине

1. Итальянское

семейство

Медичи

выдавало

представителям

среднего

достатка

дешевые

кредиты.

2. Банк

«Русфинанс»

реализует

гражданам акции

предприятия

«Газпром».

1. Компания

«Транссервис»

предоставило

фабрике мебели 5

грузовых машин

для перевозки

продукции в

торговый центр.

2. Семья

обратилась в

риэлтерскую

компанию с

просьбой найти

им вариант

квартиры в

центре города.

1. Росгосстрах

разработал новый

план страхования

жизни и

имущества

граждан.

2. Страхования

компания

«Доверие»

предлагает

льготные условия

страхования

индивидуального

предприятия от

разорения и

банкротства.

Проверка задания. (3 мин)

- Каким образом вы объединили примеры бизнеса? Прочитайте примеры из первой

колонки.

- В чем заключается деятельность этих компаний?

-Как можно назвать этот вид бизнеса? (Производственный)

- Что общего в деятельности компаний 2 группы?

- Как можно назвать бизнес этих предприятий? (торговый)

- Торговля как бизнес подразделяется на оптовую и розничную. Розничная торговля

–

это

магазины,

которые

работают

напрямую

с

конкретными

потребителями.

Оптовая торговля подразумевает покупку товара у производителя и перепродажу его

в предприятие розничной торговли.

- Что объединяет компании третьей группы? (Общая финансовая деятельность)

- Как можно назвать этот вид бизнеса? (Финансовый)

- Какие предприятия отнесли к 4 группе? Чем они занимаются? (Оказывают услуги

другим компаниям и населению).

- Как можно назвать этот вид бизнеса? (Посреднический)

- Бизнес в роли посредника возможен там, где есть развитые рыночные отношения,

посредник

может

являться

катализатором

рынка.

Бизнес

на

посредничестве

подразделяется на несколько типов:

Дилеры – это предприятие, которые покупая товары и продавая их потребителю,

принимают

на

себя

определенные

обязательства,

например

ремонт,

поставку

запчастей. Такие фирмы получают доход из разницы в ценах на реализацию и

закупку.

Дистрибьюторы

–

предприятия,

которые

могут

обслуживать

самые

разные

промышленные

отрасли.

Они

имеют

склады,

транспорт

и

осуществляют

деятельность за свой счет и от своего имени. Дистрибьютор регулярного типа

приобретает

товар,

хранит,

готовит

к

конечному

потреблению.

Дистрибьютор

нерегулярного типа лишь приобретает товар и продает его, занимаясь в основном

перепродаже скоропортящихся продуктов.

Джобберы – это своего рода дилеры, который самостоятельно покупают и продают

продукцию малыми партиями, при чем на свой риск. Они могут работать и на

биржах.

-

Какие

предприятия

отнесли

к

5

группе?

Чем

они

занимаются?

(Страхуют

деятельность компаний и людей).

- Как называется этот вид бизнеса?

- Ребята, какие виды бизнеса существуют?

- Как вы думаете, какую пользу приносит каждый вид бизнеса экономике страны?

V Закрепление. Работа по группам.

1. Составление схемы «Взаимосвязь видов бизнеса»

- Ребята, как взаимосвязаны все эти виды бизнеса? Составьте схему взаимосвязи

видов бизнеса в паре, заполнив пропуски между стрелками, представленными ниже

понятиями.

Проверка задания.

2. Знакомство с историей на ресурсах Интернет.

А) Выполнение практического задания в группе.

- Каждый вид бизнеса имеет свою историю развития, ярких представителей –

первых предпринимателей.

-

Предлагаю

вам

самостоятельно

ознакомиться

с

историческими

сведениями

с

помощью ресурсов Интернет. Одна группа (1 ряд) знакомиться с историей развития

бизнеса.

Вторая

группа

(2

ряд)

знакомиться

с

представителями

торговых,

производственных и финансовых операций.

- Третья группа (4 человека) практически попробует организовать свое дело, т.е.

составить бизнес-план, заполнив технологическую карту.

Б) Проверка задания.

- Что вы узнали о развитии торговых и производственных отношений?

- Кто был первыми купцами-предпринимателями? Чем они занимались?

- Каких известных предпринимателей своего села вы знаете? Каким видом бизнеса

они занимаются?

- Группа практиков расскажет, какой вид бизнеса решили организовать?

- Что сложного было в составлении технологической карты?

- В чем заключается успех любого предприятия? Бизнес – это удачное вложение

капитала или каждодневный труд?

VI Подведение итогов.

1. Составление синквейна.

- Подведем итог нашего занятия с помощью составления синквейна.

Синквейн – это стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

- Составьте в паре синквейн на слово «Бизнес». (Жюри также выполняет задание)

- Прочитайте свои стихотворения.

Бизнес

Производственный, прибыльный

Создает, развивает, конкурирует

Успешный бизнес делает человека известным

Прибыль

2. Рефлексия. (1 мин)

- Какой совет для себя вы извлекли из нашего занятия?

- Какой бы совет вы дали начинающему предпринимателю?

- Возможно, в будущем кто-то из вас станет известным предпринимателем, я хочу,

чтобы вы обратили внимание на слова Георгия Валентиновича Плеханова

«Трудно всякое дело, если только не хочется его делать, легко всякое дело, за

которое мы беремся с полным убеждением в его плодотворности и необходимости».

- Занятие в клубе юных предпринимателей заканчивается. Я благодарю вас, ребята,

за активную и плодотворную работу! И помните, что удача в бизнесе улыбается

подготовленным.

Придумайте, какой вид продукции Вам хотелось бы производить и заполните карту предприятия

Технологическая карта предприятия

Предприятие__________________________________ производит и реализует ___________________________________

Название предприятия наименование продукции

Наименование продукта или услуги

Ресурсы, необходимые для производства продукции предприятия

Капитальные Сырье, материалы Трудовые

(машины, станки,

инструменты)

________________________________ _____________________________________ ___________________________

________________________________ _____________________________________ ___________________________

________________________________ _____________________________________ ___________________________

________________________________ _____________________________________ ___________________________

________________________________ _____________________________________ ___________________________

Краткое описание технологического процесса изготовления продукции:

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Руководитель производственного предприятия __________________________ ____________________

Фамилия и имя подпиcь