Методическая разработка.

Составил: Чащина Ю.В.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада на тему

«Мир профессий»

Цель:

Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.

Задачи:

1.Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

2.Воспитывать уважение к профессиям, их деятельности и ее результатам.

Используемые материалы: иллюстрации с изображениями профессий, руль,

медицинский набор, набор парикмахера, половник.

Ход занятия

Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.

Воспитатель: «У вас, у всех растут года

Будет вам семнадцать.

Где работать вам тогда,

Чем заниматься?»

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о мире профессий. Профессия - это

труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Она должна приносить радость и

человеку, и окружающим людям. В мире много профессий и каждая из них интересна и

нужна.

Воспитатель.- Начнем свое знакомство с сотрудников магазина.

Воспитатель.- Кто работает в магазине?

Дети.- продавцы

Воспитатель.- Когда мы приходим в магазин, что нужно сделать в первую очередь?

Дети.- поздороваться.

Рассказ воспитателя о продавце. Продавец должен быть вежливым, аккуратным, хорошо

знать товар,который продаёт.(Дети выбираю иллюстрацию)

Продавцом хорошо, а врачом лучше. Врач должен уважать больных, быть

внимательным, приветливым и много знать.(дополняем рассказ предметами нужными

данной профессии)

Врачом хорошо, а поваром лучше. Повар должен уметь вкусно готовить, красиво

оформлять блюдо.

Поваром хорошо, а шофером лучше. Шофёр должен знать устройство машины, как

управлять ею,быть внимательным на дороге, знать правила дорожного движения.

Шофером хорошо, а парикмахером лучше. Парикмахер должен быть внимательным и

аккуратным.

Физминутка

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. ( имитация вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. ( подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. ( повороты, приставив ладони к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки. ( шитьё, прибивание молотком, пляска)

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту. ( руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс. ( имитация шитья)

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)

Воспитатель: Посмотрите, какой у меня есть сундучок. Давайте, посмотрим, что там.

Воспитатель достает предметы из сундучка, а дети отгадывают, людям какой

профессии они принадлежат.

- Ребята, становитесь в круг. Я буду кидать мяч, а вы говорить правда или нет.

Врач лечит детей.

Дворник подметает двор.

Повар фотографирует.

Парикмахер варит.

Прачка стирает.

Водитель рисует.

Учитель учит детей.

Художник поливает цветы.

1. Повар продает игрушки, а продавец готовит еду.

2. Пожарный воспитывает детей, а воспитатель тушит пожар.

3. Учитель шьет одежду, а портной учит детей.

4. Сапожник лечит детей, а врач шьет обувь.

5. Строитель следит за порядком, а полицейский строит дома.

- И в заключении мне хотелось бы прочитать стихотворение Джанни Родари «Чем

пахнут ремёсла»

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идёшь мастерской, –

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего –

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате –

Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

Итог занятия

Итак, ребята, сегодня вы все молодцы. Узнали много о разных профессиях людей. Все

профессии нужны- все профессии важны.

- А кем бы вы хотели стать? (ответы детей)