Внеклассное мероприятие «А ну-ка, мальчики»

Составила и провела

учитель начальных классов

МАОУ «Обдорская гимназия»

Заруцкая Е.Н.

(мероприятие проводится накануне праздника – дня защитника Отечества)

Ведущий:

Добрый день, ребята! Какой праздник скоро будет отмечать вся наша страна? Кого мы

будем поздравлять в этот день? Наша встреча проходит накануне праздника – День

защитника

Отечества.

И

наше

мероприятие

посвящено

этому

празднику.

Когда

вы

подрастёте, будете защищать нашу Родину. (выходят девочки и читают стихи)

1 чтец.

Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравленья есть причины

Ура! Защитники страны.

2 чтец.

Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

Мы верим: с вашей подготовкой

Страну всегда мы защитим.

3 чтец.

Пускай под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой.

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой.

4 чтец.

Врагам там будет не до смеха:

Так угостят их молодцы!

Что, побросав свои доспехи,

Побегут они во все концы.

5 чтец.

А мы под вашею защитой,

Вполне спокойно будем жить,

Пока крепки ваши мускулы

Нам будет нечего тужить.

6 чтец.

Поэтому друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

От всех невзгод нас защищайте,

Но только чур, без синяков!

7 чтец.

Знаем мы, что вы достойны

Звания мужского.

Для мужчины – дело чести

Защищать нас,

Ведь вы – будущие воины!

Все хором.

Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем.

Чтоб росли большими

И отличниками были!

Ведущий:

Сейчас мы с вами отправимся в морское путешествие. Сегодня вы будете моряками и вам

предстоит преодолеть много препятствий. Чья команда преодолеет все препятствия, та и

победит в игре. (мальчики делятся на команды по 5 человек)

Для того, чтобы выйти в море, экипажу нужен корабль. Мы должны увидеть, на каких

кораблях вы поплывёте.

(Команды получают 1 задание: сложить корабль из бумаги. В это время звучит музыка.

После выполнения задания подводятся итоги).

Ведущий:

Любой корабль имеет название. Поэтому вы должны составить из букв название своего

корабля.

2 задание: сложить из букв названия своих корабле. (Подводятся итоги.)

Теперь можно бы и отчалить. Но у нас пустые банки. Надо обратиться к механикам. С

помощью ложки перенести воду из одного сосуда в другой. Победит та команда, чья

быстрее, не пролив воды, это сделает.

3 задание: перенести ложкой воду из одного сосуда в другой. (Подводятся итоги).

Ведущий:

Теперь всё готово к отплытию. Отплываем. Пришла очередь показать своё мастерство

штурманам. В море встречается много рифов. Ваша задача: провести корабли между

рифами.

4 задание.

Вы должны отгадать загадки, связанные с морем. (По очереди штурманам из каждой

команды задаются загадки. Если штурманы не справляются, отгадать загадку можно

членам команд.)

1 загадка.

Шириною широко, глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся.

Из него вода не льётся,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона. (Море.)

2 загадка.

К лежебоке у реки притащил я две руки.

По руке к бокам приладил

И поплыл по водной глади. (Вёсла.)

3 загадка.

На море, в реках и озёрах

Я плаваю, проворный, скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей. (Катер.)

4 загадка.

Качается стрелка туда и сюда

Укажет нам север и юг без труда. (Компас)

5 загадка.

Уступая ветру в споре,

Увлекает за собою. (Парус.)

6 загадка.

Если он на дне лежит,

Судно в даль не побежит. (Якорь.)

7 загадка.

Великан стоит в порту,

Освещая темноту,

И сигналит кораблям:

«Заходите в гости к нам!» (Маяк)

8 загадка.

Под водой железный кит,

Днём и ночью кит не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет наш покой. (Подводная лодка)

Ведущий:

И вот препятствие позади. А впереди нас ждёт большой айсберг! Вы должны будете

разгадать загадки морского «волка».

5 задание



Как называется корабельная кухня? (камбуз)



Окно в корабле? (иллюминатор)



Лестница на корабле? (трап)



Жилое помещение для матросов? (кубрик)



Рядовой флота? (моряк)



Полное безветрие? (штиль)



Пол на корабле? (палуба)



Повар на корабле? (кок)



Морской разбойник (пират)



Сильная буря на корабле? (шторм)



Команда на корабле? (экипаж)



Полное безветрие? (штиль)



Подросток, которого обучают морскому делу? (юнга)



Колебание судна на волнах? (качка)



Генерал на флоте? (адмирал)

Ведущий.

На море часто бывают штормы, ураганы. Чтобы всё это стойко перенести, надо быть очень

ловкими.

6 задание.



Надо пронести лист бумаги на ладони, не уронив его.



Кто быстрее съест яблоко, подвешенное на нитке, не касаясь его руками.



Кто быстрее завяжет морской узел. (к этому заданию подготовиться заранее)

(Подводятся итоги)

7 задание.

Из набора букв нужно составить самое длинное слово. (а, м, л, ы, п, с, т, р, е, о, н)

(Подводятся итоги)

8 задание.

До финиша осталось немного, но случилась беда – корабли потерпели крушение. Нужно

быстро собрать корабли, чтобы они могли благополучно прибыть в гавань. (собирают

модели кораблей из конструктора).

(Подводятся итоги)

9 задание.

К

вашим

кораблям

прибило

послание.

Соберите

и

прочитайте

текст.

(собирают

разрезанную открытку «Молодцы! Так держать!»)

(Подводятся итоги)

Ведущий.

Вот и подошло к концу наше плавание. Какая команда у нас сильнее, мы выясним, когда

подведём итоги соревнования.

Мы поздравляем победителей, но проигравшие пусть не вешают нос.

( вручение медалей, подарков и поздравительных открыток).