Тема урока?


24, 34, 54, 43, 35

44, 43, 64, 43, 42, 55, 22, 64, 26, 36, 55, 26, 42, 43

61,64,26,34,24,32
1 2 3 4 5 6 20
ц

е з

о ё

и
30
д в н б я

с
40
ж к

а х

ь

ш
50
ю л п щ т

у
60
г

м ф р ъ ч



Проблема !?

Факт 1
Грибы похожи на животных- они могут расти в отсутствии света, но они не могут двигаться как животные , тем самым они похожи и на растения.
Факт 2
Грибы растут в течении всей жизни, как растения, но питаются только готовыми органическими веществами, как животные.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
 Выберите ответственного группы.  Ответственный распределяет задания между членами группы или источники информации для более эффективной работы (не выполняйте каждый одну и ту же работу  - это не продуктивно!)  При обмене информации слушайте  друг друга, поправляйте друг друга,  но не критикуйте.  Ответственный следит за работой  группы .

Задание № 1.

Составить кластер темы урока.


Кластер к заданию №1.


Задание №2.

Прочитайте текст на стр.66

(1 абзац).

Обсудите в парах

прочитанную

информацию.

Заполните схему

«Среда обитания грибов».


Схема «Среда обитания грибов».

Среда

обитания

грибов


Схема к заданию №2.

Среда

обитания

грибов
в почве; в воде; в жилищах; на пищевых продуктах; на теле человека и животных.
в земле на пищевых продуктах в жилищах в воде на теле животных и человека

Вывод:
Все грибы разные, но сходны по способу………..

Вывод:
Все грибы разные, но сходны по способу
питания
.
Задание №3. Практикум.
Из чего состоит тело грибов?
Задания:
 Рассмотрите под микроскопом: a) Зеленую плесень (пеницилл);  Что Вы увидели?  Сравните с тем, что предлагает автор учебника (стр.67, рис. 38);  Зарисуйте клеточное строение грибов.  Что нашли общего и в чем отличие?  Что такое хитин?  Сделайте вывод;

Вывод:
Тело гриба состоит из тонких белых нитей, образующих…….. (другое название….….)

Вывод:
Тело гриба состоит из тонких белых нитей, образующих грибницу, (другое название- мицелий).

Размножение грибов.

Задание №4.

Заполни радиальный список.


Размножение грибов.


Физминутка


В

понедельник

я

купался
,
А

во

вторник
–
рисовал
,
В

среду

долго

умывался
,
А

в

четверг

в

футбол

играл
,
В

пятницу

я

прыгал
,
бегал
,
Очень

долго

танцевал
,
А

в

субботу
,
воскресенье

Целый

день

я

отдыхал
.

Роль грибов в природе.

Задание №5.
1.Прочитайте текст параграфа 13 на стр. 69 «Роль грибов в природе и жизни человека». 2.Изучите рис. 39. 3.Оформите постер по теме. 4.Подготовьте выступление о роли грибов в природе и об использовании грибов человеком.

Задание №6 «Проверь себя».
1 .Все грибы растут в лесах. 2.Грибы имеют грибницу, состоящую из нитей. 3 . С р ед и г р и б о в в с т р еч а ют с я к а к одноклеточные, так и многоклеточные. 4.В клеточных стенках грибов, как в покровах тела раков, насекомых, имеется органическое вещество – хитин. 5.Грибы могут размножаться только бесполым путем.

Задание №6 «Проверь себя».
1 .Все грибы растут в лесах. (НЕТ) 2.Грибы имеют грибницу, состоящую из нитей. (ДА) 3 . С р ед и г р и б о в в с т р еч а ют с я к а к одноклеточные, так и многоклеточные. (ДА) 4.В клеточных стенках грибов, как в покровах тела раков, насекомых, имеется органическое вещество – хитин. (ДА) 5.Грибы могут размножаться только бесполым путем. (НЕТ)


Домашнее задание.

Всем:
• Параграф 13, стр. 66-69, вопросы на стр. 69 1-4 (устно).
На выбор:
• Составить ребусы по теме «Общая характеристика грибов» (1-3). • Составить кроссворд (не менее 10 понятий) на тему «Общая характеристика грибов». • Сочинить сказку о грибах и оформить в виде книжки (1-3 стр.).
Всем:
• Параграф 13, стр. 66-69, вопросы на стр. 69 1-4 (устно).
На выбор:
• Составить ребусы по теме «Общая характеристика грибов» (1-3). • Составить кроссворд (не менее 10 понятий) на тему «Общая характеристика грибов». • Сочинить сказку о грибах и оформить в виде книжки (1-3 стр.).
Желаю всем удачного дня!