Тема «Вместе с Буратино спортом занимайся»(физкуьтура)

Составила и провела занятие :Кудрявцева Людмила Валериевна

Воспитатель МБДОУ "Детский сад№172"города Чебоксары

Програмное содержание: закреплять представления о здоровом образе жизни; воспитывать

желание

заниматься

физкультурой

и

спортом;

упражнять

в

различных

видах

ползанья;

прыжков,

в

ходьбе

по

ограниченной

поверхности,

метании

в

цель;

учить

преодолевать

трудности,

быстро

принимать

решение,

развивать

внимание,

память,

воображение,

воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Материалы и оборудование: воздушные шары, ребристая доска, дуга, «снежки» для

метания,

обручи, «золотые моненты» , золотой ключик, волшебный сундучок, сюрприз —

шоколадные монетки.

Буратино под веселую музыку входит в зал, в котором находятся дети.

Буратино.

Здравствуйте, мои друзья!

А узнали вы меня?

Что за странный,

Человек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный...

Кто я, дети?

Дети.

Буратино!

Буратино. Вы хотите со мной отправиться на поиски золотого ключика? А заодно вместе

спортом позанимаемся и здоровье свое укрепим!

Дети. Да!

Буратино. В пути нам нужно быть сильными, ловкими, умелыми. Для этого нам нужно

размяться!

Буратино.

Быстро встали все в кружок!

Повторяй за мной, дружок!

Звучит песня «Улыбка». (муз.В.Шаинского).

Веселая разминка



И.п. - руки на ширине плеч, руки в стороны.

Надо руки подкачать,

Чтоб еще сильнее стать.

Раз и два, и три, четыре,

Нет сильней вас в этом мире.

(Сгибание и разгибание рук к плечам — в стороны, вперед — упражнение «бокс».



Упражнение «Насос»

И.п. - ноги врозь, руки опущены.

Накачаем мы воды — раз, и два, и три.



И.п. - ноги врозь, руки вверху, кисти в замок.

А теперь наколи дров - «колка дров».



И.п. - ноги вместе, руки на пояс.

Соберем мы те дрова: раз и два, раз и два.

(Приседания)



И.п. - основная сточка — ходьба на месте.

Руки, ноги подкачали — мы еще сильнее.

Раз, два, раз, два — будем сильными всегда.

Упражнение на дыхание «Шарик»

Шарик мой воздушный,

Какой ты непослушный!

Зачем ты отвязался?

Зачем помчался ввысь?

Вернись, скорее, шарик!

Вернись!

Поднять

руки

вверх

—

вдох,

медленно

опускать

вниз

—

длительный

выдох

с

произнесением звука «ш-ш-ш».

Буратино. Молодцы, ребята! Теперь вы сильные и нам можно отправляться дальше в путь.

Но, чтобы отыскать золотой ключик, нужно преодолеть ряд препятствий.

Основные виды движений «Веселая тропинка»



Ходьба по ребристой доске (равновесие).



Ползание по дугу на четвереньках.



Ползание в «тоннель».



Прыгнуть вверх, достать воздушные шары (прыжки).



Метание в цель «снежка» (метание).

Дети под музыку детского коллектива «Барбарики» выполняют задания «Веселой тропинки».

Упражнения на дыхание «Шалтай-болтай»

Шалтай-болтай висел на стене.

(Поворот туловища вправо-влево.)

Шалтай-болтай свалился во сне.

(Выдох — расслабились.)

Буратино. Молодцы, ребята! С заданием справились, все препятствия преодолели, которые

были у нас на пути. А загадку отгадать сможете?

Пять братьев — всем одно имя.

Годами равные, ростом разные.

(Пальцы)

У двух матерей по пяти сыновей.

(Руки и пальцы)

Буратино. А сейчас сделаем гимнастику для пальчиков.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(Пальцы рук соединяются ритмично в «замок».)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

(Ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

(Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(Руки вниз, встряхнуть кистями.)

А теперь поиграем в подвижную игру «Веселые ребята».

Игра «Веселые ребята»

Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне

площадки тоже проводится вторая черта. В центре площадки находится ловишка. Играющие

хором произносят:

Мы — веселые ребята,

Любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три — лови!

После

слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка их

ловит.

Тот,

кого

ловишка

успеет

осалить

прежде,

чем

тот

пересечёт

черту,

считается

пойманным,

отходит

в

сторону

и

пропускает

одну

перебежку.

После

двух

перебежек

выбирается второй ловишка. Игра повторяется два раза.

Буратино. Ребята, спасибо, что помогли мне отыскать волшебный сундучок, в котором лежит

(открывает сундучок) золотой ключик!

А еще в этом сундучке лежят «золотые» шоколадные монеты — это для ребят награда

и угощение!

Раздает детям угощение. Дети уходят в группу.

Программное

содержание: закреплять

представления

о

здоровом

образе

жизни;

воспитывать желание заниматься физкультурой и спортом; упражнять в различных видах

ползанья;

прыжков,

в

ходьбе

по

ограниченной

поверхности,

метании

в

цель;

учить

преодолевать

трудности,

быстро

принимать

решение,

развивать

внимание,

память,

воображение, воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Материалы и оборудование: воздушные шары, ребристая доска, дуга, «снежки» для

метания,

обручи, «золотые моненты» , золотой ключик, волшебный сундучок, сюрприз —

шоколадные монетки.

Буратино под веселую музыку входит в зал, в котором находятся дети.

Буратино.

Здравствуйте, мои друзья!

А узнали вы меня?

Что за странный,

Человек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный...

Кто я, дети?

Дети.

Буратино!

Буратино. Вы хотите со мной отправиться на поиски золотого ключика? А заодно вместе

спортом позанимаемся и здоровье свое укрепим!

Дети. Да!

Буратино. В пути нам нужно быть сильными, ловкими, умелыми. Для этого нам нужно

размяться!

Буратино.

Быстро встали все в кружок!

Повторяй за мной, дружок!

Звучит песня «Улыбка». (муз.В.Шаинского).

Веселая разминка



И.п. - руки на ширине плеч, руки в стороны.

Надо руки подкачать,

Чтоб еще сильнее стать.

Раз и два, и три, четыре,

Нет сильней вас в этом мире.

(Сгибание и разгибание рук к плечам — в стороны, вперед — упражнение «бокс».



Упражнение «Насос»

И.п. - ноги врозь, руки опущены.

Накачаем мы воды — раз, и два, и три.



И.п. - ноги врозь, руки вверху, кисти в замок.

А теперь наколи дров - «колка дров».



И.п. - ноги вместе, руки на пояс.

Соберем мы те дрова: раз и два, раз и два.

(Приседания)



И.п. - основная сточка — ходьба на месте.

Руки, ноги подкачали — мы еще сильнее.

Раз, два, раз, два — будем сильными всегда.

Упражнение на дыхание «Шарик»

Шарик мой воздушный,

Какой ты непослушный!

Зачем ты отвязался?

Зачем помчался ввысь?

Вернись, скорее, шарик!

Вернись!

Поднять

руки

вверх

—

вдох,

медленно

опускать

вниз

—

длительный

выдох

с

произнесением звука «ш-ш-ш».

Буратино. Молодцы, ребята! Теперь вы сильные и нам можно отправляться дальше в путь.

Но, чтобы отыскать золотой ключик, нужно преодолеть ряд препятствий.

Основные виды движений «Веселая тропинка»



Ходьба по ребристой доске (равновесие).



Ползание по дугу на четвереньках.



Ползание в «тоннель».



Прыгнуть вверх, достать воздушные шары (прыжки).



Метание в цель «снежка» (метание).

Дети под музыку детского коллектива «Барбарики» выполняют задания «Веселой тропинки».

Упражнения на дыхание «Шалтай-болтай»

Шалтай-болтай висел на стене.

(Поворот туловища вправо-влево.)

Шалтай-болтай свалился во сне.

(Выдох — расслабились.)

Буратино. Молодцы, ребята! С заданием справились, все препятствия преодолели, которые

были у нас на пути. А загадку отгадать сможете?

Пять братьев — всем одно имя.

Годами равные, ростом разные.

(Пальцы)

У двух матерей по пяти сыновей.

(Руки и пальцы)

Буратино. А сейчас сделаем гимнастику для пальчиков.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(Пальцы рук соединяются ритмично в «замок».)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

(Ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

(Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(Руки вниз, встряхнуть кистями.)

А теперь поиграем в подвижную игру «Веселые ребята».

Игра «Веселые ребята»

Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне

площадки тоже проводится вторая черта. В центре площадки находится ловишка. Играющие

хором произносят:

Мы — веселые ребята,

Любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три — лови!

После

слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка их

ловит.

Тот,

кого

ловишка

успеет

осалить

прежде,

чем

тот

пересечёт

черту,

считается

пойманным,

отходит

в

сторону

и

пропускает

одну

перебежку.

После

двух

перебежек

выбирается второй ловишка. Игра повторяется два раза.

Буратино. Ребята, спасибо, что помогли мне отыскать волшебный сундучок, в котором лежит

(открывает сундучок) золотой ключик!

А еще в этом сундучке лежят «золотые» шоколадные монеты — это для ребят награда

и угощение!

Раздает детям угощение. Дети уходят в группу.

Программное

содержание: закреплять

представления

о

здоровом

образе

жизни;

воспитывать желание заниматься физкультурой и спортом; упражнять в различных видах

ползанья;

прыжков,

в

ходьбе

по

ограниченной

поверхности,

метании

в

цель;

учить

преодолевать

трудности,

быстро

принимать

решение,

развивать

внимание,

память,

воображение, воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Материалы и оборудование: воздушные шары, ребристая доска, дуга, «снежки» для

метания,

обручи, «золотые моненты» , золотой ключик, волшебный сундучок, сюрприз —

шоколадные монетки.

Буратино под веселую музыку входит в зал, в котором находятся дети.

Буратино.

Здравствуйте, мои друзья!

А узнали вы меня?

Что за странный,

Человек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует свой длинный...

Кто я, дети?

Дети.

Буратино!

Буратино. Вы хотите со мной отправиться на поиски золотого ключика? А заодно вместе

спортом позанимаемся и здоровье свое укрепим!

Дети. Да!

Буратино. В пути нам нужно быть сильными, ловкими, умелыми. Для этого нам нужно

размяться!

Буратино.

Быстро встали все в кружок!

Повторяй за мной, дружок!

Звучит песня «Улыбка». (муз.В.Шаинского).

Веселая разминка



И.п. - руки на ширине плеч, руки в стороны.

Надо руки подкачать,

Чтоб еще сильнее стать.

Раз и два, и три, четыре,

Нет сильней вас в этом мире.

(Сгибание и разгибание рук к плечам — в стороны, вперед — упражнение «бокс».



Упражнение «Насос»

И.п. - ноги врозь, руки опущены.

Накачаем мы воды — раз, и два, и три.



И.п. - ноги врозь, руки вверху, кисти в замок.

А теперь наколи дров - «колка дров».



И.п. - ноги вместе, руки на пояс.

Соберем мы те дрова: раз и два, раз и два.

(Приседания)



И.п. - основная сточка — ходьба на месте.

Руки, ноги подкачали — мы еще сильнее.

Раз, два, раз, два — будем сильными всегда.

Упражнение на дыхание «Шарик»

Шарик мой воздушный,

Какой ты непослушный!

Зачем ты отвязался?

Зачем помчался ввысь?

Вернись, скорее, шарик!

Вернись!

Поднять

руки

вверх

—

вдох,

медленно

опускать

вниз

—

длительный

выдох

с

произнесением звука «ш-ш-ш».

Буратино. Молодцы, ребята! Теперь вы сильные и нам можно отправляться дальше в путь.

Но, чтобы отыскать золотой ключик, нужно преодолеть ряд препятствий.

Основные виды движений «Веселая тропинка»



Ходьба по ребристой доске (равновесие).



Ползание по дугу на четвереньках.



Ползание в «тоннель».



Прыгнуть вверх, достать воздушные шары (прыжки).



Метание в цель «снежка» (метание).

Дети под музыку детского коллектива «Барбарики» выполняют задания «Веселой тропинки».

Упражнения на дыхание «Шалтай-болтай»

Шалтай-болтай висел на стене.

(Поворот туловища вправо-влево.)

Шалтай-болтай свалился во сне.

(Выдох — расслабились.)

Буратино. Молодцы, ребята! С заданием справились, все препятствия преодолели, которые

были у нас на пути. А загадку отгадать сможете?

Пять братьев — всем одно имя.

Годами равные, ростом разные.

(Пальцы)

У двух матерей по пяти сыновей.

(Руки и пальцы)

Буратино. А сейчас сделаем гимнастику для пальчиков.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(Пальцы рук соединяются ритмично в «замок».)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

(Ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

(Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(Руки вниз, встряхнуть кистями.)

А теперь поиграем в подвижную игру «Веселые ребята».

Игра «Веселые ребята»

Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне

площадки тоже проводится вторая черта. В центре площадки находится ловишка. Играющие

хором произносят:

Мы — веселые ребята,

Любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три — лови!

После

слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка их

ловит.

Тот,

кого

ловишка

успеет

осалить

прежде,

чем

тот

пересечёт

черту,

считается

пойманным,

отходит

в

сторону

и

пропускает

одну

перебежку.

После

двух

перебежек

выбирается второй ловишка. Игра повторяется два раза.

Буратино. Ребята, спасибо, что помогли мне отыскать волшебный сундучок, в котором лежит

(открывает сундучок) золотой ключик!

А еще в этом сундучке лежят «золотые» шоколадные монеты — это для ребят награда

и угощение!

Раздает детям угощение. Дети уходят в группу.