День недели

дата

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация

предметно-

пространственной

развивающей среды для

развития самостоятельности

детей и поддержки детской

инициативы

Вовлечение

родителей в

образовательную

деятельность

Понедельник

24 Октября

Тема: «Профессии людей».

Интеграция образовательных

областей: «Речевое развитие»,

«Познавательное развитие»,

«Социально-

коммуникативное».

Задачи: расширить знания

детей о профессиях, расширить

кругозор и познавательный

интерес к профессиям,

определить значимость

профессий, формировать

уважение к труду взрослых

разных профессий, развивать

устную речь.

Методы, приемы:

практические, словесные,

наглядные.

Материалы, оборудование:

дидактические картинки с

изображением профессий.

Презентация по теме.

Логика образовательной

деятельности

См. конспекта 8. № 1.

Тема: «Мы художники».

Интеграция образовательных

областей: «Художественно –

эстетическое»,

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие»,

Утро

Рассматривание картинок по теме:

«профессии». Цель: формировать у детей

первичные представления о труде взрослых.

Чтение произведения А. Авдеенко «Все

работы хороши». Цель: познакомить с

произведением, уточнить и закрепить

представление детей о различных профессиях.

Настольно- печатная игра «Кому, что нужно

для работы».

Цель: расширить и уточнить представление

детей о предметах, инструментах,

необходимых для работы людям разных

профессий.

Прогулка 1.

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: формировать представление детей о

труде дворника, воспитывать уважительное

отношение к труду.

Индивидуальная работа. Игровое упражнение

«Попади в круг». Цель: формировать умение

попадать в круг набивным мешочком с песком

с расстояния 2-3 шага, развивать глазомер,

точность движения.

П/И «Пожарные на учениях». Цель:

упражнять детей в лазании, развивать

внимание, ловкость, умение правильно

реагировать на команду воспитателя.

Вечер

Беседа. «Какие профессии ты знаешь». Цель:

вспомнить, какие профессии им знакомы,

Внести картинки с

изображением различных

профессий.

Внести книгу с

иллюстрациями.

Внести игру.

Внести набивные мешочки с

песком.

Внести, дидактические

Предложить

родителям

поговорить с

детьми о своих

профессиях.