Проектная деятельность в начальной школе.
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых методов привёл педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения и обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практике, принадлежит сегодня
методу проектов.
В основу метода проектов положена идея о направленности учебно- познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов, а проблемы эти можно брать из окружающей действительности, из жизни. В настоящее время большинство детей потеряли интерес к художественной литературе. По-моему мнению, это происходит потому, что у современных детей есть другой выбор: компьютерные игры и мультфильмы. Зачастую родители поощряют детей, предоставив им выбирать между компьютерными играми и мультфильмами, так как у них самих появляется свободное время. Многим детям родители вообще не читают. Таким образом, детям не прививается интерес к художественной литературе. Конечно, заставить любить читать книги невозможно, но вот заинтересовать – вполне. Каждый год учащиеся 1-4 классов готовят и защищают свои мини-проекты. 28-29 апреля в начальной школе царило оживление: участники 1 «Б» и 2 «Б» класса под руководством классного руководителя (Власова Н.В.) представили защиту проектов (1б «В гости к К.И.Чуковскому», 2б «В гости к С.Я.Маршаку») учителям и родителям. Ученики 1-х и 2-х классов на время перевоплотились в путешественников, исследователей и, конечно же, в артистов. Вместе с участниками мы вспомнили жизнь и творчество замечательных писателей, поэтов и драматургов. С первоклашками окунулись в замечательный мир произведений известным нам с детства «Чудо-дерево», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Муха-Цокотуха». Совершив чудесное превращение учащиеся второго класса, инсценировали сказку С.Я.Маршака «Кошкин дом». Гости и хозяева с удовольствием "прошли по дорожкам" чудесной творческой страны поэта. Праздник сказки закончился. А всем участникам учителя и родители пожелали не забывать о том, как много еще в мире интересных сказочных книг и произведений, которые обязательно должны быть прочитаны. В книгах заключена вековая мудрость народов мира, они учат нас нравственным нормам и прививают вкус к литературе и искусству. Хорошо, если все эти знания не пройдут мимо ребенка и будут получены именно в детстве!