«Футбол как средство

физического

воспитания младших

школьников»

Салахутдинов Р.Р. тренер-

преподаватель МКОУ ДО Кильмезской

ДЮСШ д. Малая Кильмезь

АКТУАЛЬНОСТЬ

Приобщение

школьников

к

систематическим

занятиям

физической

культурой

и

спортом

является

сегодня

одной

из

приоритетных

задач.

Правильный

режим

двигательной

активности ребенка станет залогом здорового образа жизни взрослого индивида.

Футбол – один из наиболее популярных среди детей и подростков видов спорта. Поэтому

многие

современные

специалисты

в

области

физической

культуры

рекомендуют

ее

использование в качестве средства физического развития школьников. Занятия футболом

являются эффективным средством развития физических качеств детей и подростков, и

укрепления их здоровья. Стремительно меняющаяся ситуация игры, активная борьба за мяч

требуют не только большой силы и выносливости, но и освоения самых разнообразных

движений и техническо-тактических действий.

В нашем районе активно пропагандируется футбол, как среди молодого, так и среди взрослого

населения.

Сейчас одним из приоритетных направлений воспитания

здорового молодого поколения является привлечение к регулярным

занятиям физической культурой и спортом с помощью игры в футбол,

поэтому в моей работе футбол стал одним из эффективных

средств развития ребенка.

Цель:

с о зд ат ь

у с л о в и я

д л я

физического воспитания младших

школьников средствами футбола.

ЗАДАЧИ:

•

Привлечение

для

систематических

занятий

футболом

максимально

возможного

числа

учащихся.

•

Формирование у детей интереса к занятиям

физической культурой с элементами футбола

•

Повышение

уровня

физического

развития

и

подготовленности занимающихся.

•

Овладение техникой и тактикой в футболе.

•

Развитие мотивации к занятию

футболом у младших школьников.

Методы и приемы, используемые в тренировочном

процессе с целью развития физических качеств и способностей

Методы выполнения

упражнений

игровые

соревновательные

круговые

групповые

индивидуальные

контрольные

Повторные

Фронтальные

Футбол как средство

физического воспитания

школьников

Умение играть в команде

Целеустремленнос

ть

Укрепление

сердечнососудистой

системы

Выносливость

Улучшение

координации

движения

Уверенность в себе

Повышение

скорости реакции

Формы организации

тренировочного процесса

Тренировочные занятия

с группой (подгруппой)

Сформированной с

учетом выбранного вида

спорта возрастных и

гендерных особенностей

занимающихся

Индивидуальные

тренировочные занятия,

проводимые согласно

учебным планам с

одним или несколькими

занимающимися

Участие в спортивных

соревнованиях и иных

мероприятиях

Самостоятельная

работа занимающихся

Основные направления

программы

Формирование

устойчивого интереса

к занятиям по

футболу

Подготовка к сдаче

нормативных

требований ФВСК

ГТО

Воспитание культуры

поведения

болельщика футбола

среди воспитанников

Совершенствование

физкультурно-

спортивных

мероприятий по

футболу

РЕЗУЛЬТАТЫ:

•

У детей появился интерес к занятиям футболом:

- регулярное посещение тренировок;

- задают вопросы о футболе, футболистах;

- просматривают футбольные матчи;

•

Футбол оказал положительное воздействие на развитие

физических качеств, физическую подготовленность,

функциональное состояние, улучшение координации

движений,

силы и быстроты чему свидетельствует диаграмма (до

занятий в секции и после

занятий)

Результаты тестирования

физических качеств

ВЫВОДЫ:

В

процессе

обучения

футболу

развивается

и

совершенствуется

работа

мышечного

аппарата,

сердечно-

сосудистой и нервной системы.

Регулярные

занятия

футболом

приучают

детей

к

дисциплинированности

уверенности

в

своих

силах,

дают

возможность

выразить,

приучают

к

коллективизма

и

дружбы,

взаимовыручки.

Воспитывают как физические (силу, скорость, выносливость,

прыгучесть и т.п.) так и психические (уверенность, настойчивость,

решительность, способность быстро принимать правильное

решение) качества.

Таким образом, секционные занятия по футболу

положительно влияют на формирование

интереса к физической культуре.