«Воздушные шары»

Цель: Дать представление о геометрической фигуре – круг.

Задачи:

Активизировать активную речь детей. Учить различать цвета. Вырабатывать у

детей умение ориентироваться в расположении фигур в пространстве.

Учить использовать прием наложения каждой фигуры на контурное изображение.

Учить понимать слова: «цвет», «приложи», «такой же»; Развивать память через

стихотворения.

Развивать способность составлять изображение из отдельных геометрических

фигур – круг.

Сформировать представление о круге как общей форме некоторых предметов.

Сформировать представления о том, что свойства предметов можно обозначать

символически.

Сформировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания

радости открытия.

Восстановить в памяти детей то, что делали, и создать ситуацию успеха.

Материалы:

логические блоки Дьенеша, карточки на каждого ребенка, игрушки разной

формы и цвета,

картонные геометрические фигуры (круги разного цвета), игрушка

медвежонок, воздушные шары (желтые, красные, синие).

Ход

-Ребята, послушайте, кто-то плачет. Пойду, посмотрю кто это?

Воспитатель возвращается с мишкой.

-Мишка, что случилось?

Мишка рассказал, что пока он шел к нам в гости у него лопнули шарики, а шарики были

воздушные большие, круглые, синий, красный, желтый.

Воспитатель собирает детей около себя и объясняет детям, что шарик похож на круг,

показывает круги разных цветов. Читает стихотворение:

Наше солнышко в окне -

Золотой круг в вышине.

Круглый шарик здесь лежит,

В ручки к вам он поспешит.

Дети рассматривают круги разных цветов на мольберте.

Затем воспитатель обращает внимание на большие листы бумаги, где нарисован мишка, но

нет

шариков

у

него.

Предлагает

детям

из

разных

цветов

выложить

круги.

Дети

выкладывают шарики для мишки на карточках. Затем воспитатель предлагает малышам

поиграть воздушными шарами. Воспитатель хвалит детей.