«Воспитание

здорового

дошкольника – шаг

к успешному

обучению в школе»

Что такое здоровье?

•

В уставе Всемирной Организации Здравоохранения

говориться, что здоровье – это не только отсутствие

болезней или физических дефектов, но и полное

физическое, психическое и социальное благополучие.

Компоненты здоровья

здоровье

Соматическое

Физическое

Психическое

От чего зависит здоровье

человека?

Компоненты ЗОЖ

•

Занятия физкультурой, прогулки,

•

Рациональное питание, соблюдение правил личной

гигиены: закаливание, создание условий для

полноценного сна

•

Дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения

слушать и говорить, умения отличать ложь от правды

•

Бережное отношение к окружающей среде, к природе

•

Медицинское воспитание, своевременное посещение

врача, выполнение различных рекомендации,

прохождение медосмотра детей ежегодно – узкими

специалистами (стоматолога, хирурга, лор, окулист)

•

Формирование понятия "не вреди себе сам"

Принципы и подходы для воспитания

здорового образа жизни

•

1. Системный подход: человек представляет собой сложную

систему. Невозможно сохранить тело здоровым, если не

совершенствовать эмоционально – волевую сферу, если не

работать с нравственностью ребенка. Успешное решение задач

воспитания ЗОЖ возможно только при объединении

воспитательных усилий детского сада и родителей.

•

2. Деятельностный подход. Культура в области здоровья и

здорового образа жизни осваивается детьми в процессе

совместной деятельности с родителями. Необходимо не направлять

детей на путь здоровья, а вести их за собой по этому пути .

•

3. Принцип «Не навреди!» Предусматривает использование в

работе только безопасных приемов оздоровления, научно

признанных и апробированных тысячелетним опытом человечества

и официально признанных.

•

4. Принцип гуманизма. В воспитании в области здоровья и ЗОЖ

признается самоценность личности ребенка. Нравственными

ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности.

Здоровьесберегающие технологии

•

Здоровьесберегающая

технология

–

это целостная система воспитательно-

оздоровительных,

коррекционных

и

профилактических

мероприятий,

которые

осуществляются

в

процессе

взаимодействия ребёнка и педагога,

ребёнка

и

родителей,

ребёнка

и

доктора.

•

Цель данных технологий - обеспечить

д о ш к о л ь н и к у

в о з м о ж н о с т ь

сохранения здоровья, сформировать у

него необходимые знания, умения и

навыки по здоровому образу жизни,

научить

использовать

полученные

знания в повседневной жизни.

Задачи здоровьесберегающих технологий

•

закладывание фундамента хорошего

физического здоровья;

•

повышение уровня психического и

социального здоровья воспитанников;

•

проведение профилактической

оздоровительной работы;

•

ознакомление дошкольников с

принципами ведения здорового образа

жизни;

•

мотивация детей на здоровый образ

жизни;

•

формирование полезных привычек;

•

формирование валеологических

навыков;

•

формирование осознанной потребности

в регулярных занятиях физкультурой;

•

воспитание ценностного отношения к

своему здоровью.

Виды здоровьесберегающих

технологий

Физкультурно-

оздоровительные

Образование

детей

Валеологическое

просвещение

педагогов

Валеологическое

образование

родителей

Медико-

профилактические

Технологии

Спасибо за внимание!