План

-

конспект урока

Название учебной дисциплины Специальная технология

Профессия Электромонтер станционного оборудования телефонной связи

Тема урока Структура радиосвязи на предприятии

Цель урока, его воспитательная и развивающая задачи

к концу урока обучающиеся будут знать правила построения сети радиосвязи на предприятии

,

уметь

читать

схемы построения сетей радиосвязи;

в ходе урока способствовать развитию применения знаний в области радиосвязи при построении технологических

сетей связи, внимания, памяти;

в ходе

урока содействовать воспитанию креативного стиля мышления

Тип учебного занятия: Комбинированный

№

Этапы урока

Цели каждого этапа

Действия

Средства

Результат

преподавателя

обучающихся

1.

Организационный



Создание деловой

атмосферы и

благоприятной обстановки

предстоящего учебного

занятия



Приветствует

обучающихся



Проверяет состав

группы, готовность к

уроку



Сообщает тему урока

«Структура радиосвязи на

предприятии»



Приветствуют

преподавателя



Сообщают о своем

присутствии, готовятся

к занятию



Записывают тему

урока



Компьютер



Проектор



Обучающиеся

включены в учебную

деятельность



Создана деловая

атмосфера,

благоприятная

обстановка учебного

занятия

2.

Постановка цели

и задач урока.

Мотивация

учебной

деятельности

обучающихся



Постановка целей и

задач урока



Определение

значимости и

ответственности в

профессиональной

деятельности



Формирование

представления о том, что

слушатели узнают, чему

научатся на занятии



Озвучивает цели и

задачи урока



Знакомит с системой

оценивания



Объясняет о важности

и значимости изучаемого

материала для

профессиональной

деятельности

обучающихся



Объясняет о



Слушают

объяснения

преподавателя



Принимают участие

в диалоге: дополняют,

задают вопросы,

отвечают на

поставленные вопросы



Конспектируют



Компьютер



Проектор



Оценочный

лист



Цели, задачи урока

доведены



Сформирована

потребность в

изучении учебного

материала



Обучающиеся

мотивированы в

учебной деятельности

№

Этапы урока

Цели каждого этапа

Действия

Средства

Результат

преподавателя

обучающихся

требованиях к знаниям по

профессии

3.

Актуализация

знаний



Выявление

необходимых знаний и

элементарных сведений



Выявление уровня

знаний слушателей



Выявление недостатка

знаний



Объясняет о

необходимых знаниях

физических процессов,

применимого

оборудования на

производстве



Задает вопросы

обучающимся

(фронтальная работа) для

выяснения объема знаний

у обучающихся, просит

пояснить детали схемы

технологической связи



Слушают

объяснения

преподавателя



Вспоминают и

поясняют обозначения

в схемах

технологических сетей

связи



Компьютер



Проектор



Схема

технологической

связи предприятия



Выявлены опорные

знания



Выявлены уровни

знаний обучающихся



Выявлены

недостатки знаний

4.

Объяснение

нового материала



Изучение учебного

материала



Демонстрирует и

поясняет презентацию с

новыми материалами



Демонстрирует

составление структурных

схем технологической

сети радиосвязи на

предприятии



Отвечает на вопросы



Рекомендует

литературу и учебные

пособия



Знакомятся с новым

материалом из

презентации на экране



Конспектируют

определения,

наименования

оборудования, схемы,

формулы и т.д.



Задают вопросы



Компьютер



Проектор



Схемы

построения

радиосвязи на

предприятии

(различные

варианты)



Изучен учебный

материал по теме

«Структура

радиосвязи на

предприятии»

5.

Первичная

проверка

понимания



Установить

правильность и

осознанность изученного

материала



Выявить пробелы,

провести их коррекцию



Предлагает

обучающимся выполнить

работу в микрогруппах по

нахождению ошибок в

схемах



Организует

взаимопроверку



Обсуждают в

микрогруппах

варианты решения

задачи



Проводят проверку

выполненной работы

другой группы на



Сема с заранее

запланированными

ошибками



Эталон ответа



Оценочный

лист

Установлена

правильность, и

осознанность

изученного

материала, выявлены

пробелы, проведена

их коррекция

№

Этапы урока

Цели каждого этапа

Действия

Средства

Результат

преподавателя

обучающихся

результатов

выполненного задания

между группами на

основе эталона

основе эталона



Заполняют

оценочный лист в

соответствии с

критериями оценки

6.

Первичное

закрепление



Закрепление знаний



Организует

самостоятельную работу

по чтению схем

радиосвязи



Выполняют

самостоятельную

работу по чтению схем

радиосвязи



Компьютер



Проектор



Задания по

вариантам



Знания закреплены

и освоены

7.

Контроль

усвоения,

обсуждение

допущенных

ошибок и их

коррекция



Выявления качества

усвоения знаний,



Выявление недостатков

в знаниях



Установление причин

недостатков в знаниях



Предлагает

обучающимся провести

самоконтроль

правильности

выполненного задания



Организует разбор и

обсуждение ошибок



Проводят

самоконтроль

правильности

выполненного задания



Обсуждают с

преподавателем

допущенные ошибки



Эталон



Задание по

вариантам



Выявлено качество

усвоения знаний



Выявлены

недостатки в знаниях



Установлены

причины недостатков

в знаниях

8.

Подведение

итогов

диагностики

(контроля)

знаний, умений и

навыков



Определение типичных

ошибок и пробелов в

знаниях, умениях



Организует процесс

самооценки работы

каждого обучающего на

уроке на основе

оценочного листа



Организует процесс

обсуждения возникших

затруднений на уроке



Заполняют

оценочные листы



Участвуют в

обсуждении

возникших

затруднений



Компьютер



Проектор



Оценочный

лист



Подведены итоги,

определены типичные

затруднения

Вопрос

№

1

Диапазон в котором работают средства конвенциальной УКВ

радиосвязи в ООО «Газпром трансгаз Томск» …

Укажите правильный ответ.

Ответы:

а) 100 – 108 МГц

б)

136 – 174 МГц

в) 88 – 108 МГц

Вопрос

№

2

Девиация частоты ЧМ сигнала УКВ радиостанции при

передаче речевого сигнала пропорциональна …

Укажите правильный ответ.

Ответы:

а) Мощности на выходе радиостанции

б) Напряжению источника питания

в) Силе звукового сигнала

Вопрос

№

3

Для чего применяется дуплексный фильтр в системах

конвенциональной радиосвязи?

Укажите правильный ответ.

Ответы:

а) Для разделения приема и передачи высокочастотного сигнала

б) Для работы базовой станции на одну антенну

в) Для снижения порога шумоподавителя

Вопрос

№

4

Разрешенная мощность базовой станции УКВ

конвенциональной сети связи, не более,… Вт

Укажите правильный ответ.

Ответы:

а) 1

б) 10

в) 0,5

Вопрос

№

5

Разрешенная мощность портативной станции УКВ

Таблица правильных ответов

№ вопроса

1

2

3

4

5

Ответ

б

в

а, б

б

в

Оценочный лист урока

№

п/п

ФИО

Баллы за урок

Дополнения в

ходе лекции (по

1 баллу)

Вопросы в ходе

лекции (по 1

баллу)

Практическое

задание

(макс. 3 балла)

Оценка

преподавателя

(по 1 баллу)

Итого балов

(макс. 6 баллов)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Структура радиосвязи на предприятии

Дехерт Константин Васильевич

Инженер 2 категории

сектора информационных систем и дистанционного образования

филиала «Корпоративный институт» ООО «Газпром трансгаз Томск»



Актуализировать знания в области систем

конвенциональной УКВ радиосвязи



Освоить новые учебные материалы. Закрепить знания

по пройденным материалам.



Повторить требования по охране труда и

производственной безопасности



Обсудить проблемные вопросы и ситуации

Цели и задачи урока

2

Системы конвенциональной радиосвязи



Обеспечение непрерывного технологического процесса

на производстве



Оперативная и независимая связь



Повышение качества и скорости управления на

предприятии



Обеспечение безопасности предприятия

Роль радиосвязи в газовой промышленности страны

3

Системы конвенциональной радиосвязи



В карточке индивидуальных заданий выберите один или

несколько правильных ответов



Проверьте работу соседа, каждый правильный ответ

оцените в 1 балл

Время выполнения задания 5 минут.

Входной контроль теоретических знаний в области

УКВ радиосвязи

4

Системы конвенциональной радиосвязи

Ответы на вопросы

Вопрос № 1 Диапазон в котором работают средства конвенциальной УКВ радиосвязи

в ООО «Газпром трансгаз Томск» …

Ответы:

а) 100 – 108 МГц

б)

136 – 174 МГц

в) 88 – 108 МГц

5

Системы конвенциональной радиосвязи

Вопрос № 2 Девиация частоты ЧМ сигнала УКВ радиостанции при передаче речевого

сигнала пропорциональна …

Ответы:

а) Мощности на выходе радиостанции

б) Напряжению источника питания

в)

Силе звукового сигнала

6

Системы конвенциональной радиосвязи

Ответы на вопросы

Вопрос № 3 Для чего применяется дуплексный фильтр в системах конвенциональной

радиосвязи?

Ответы:

а)

Для разделения приема и передачи высокочастотного сигнала

б)

Для работы базовой станции на одну антенну

в) Для снижения порога шумоподавителя

7

Ответы на вопросы

Вопрос № 4 Разрешенная мощность базовой станции УКВ конвенциональной сети

связи, не более, … Вт

Ответы:

а) 1

б)

10

в) 0,5

8

Системы конвенциональной радиосвязи

Ответы на вопросы

Вопрос № 5 Разрешенная мощность портативной станции УКВ конвенциональной

сети связи, не более,… Вт

Ответы:

а) 1

б) 8

в) 5

9

Системы конвенциональной радиосвязи

Ответы на вопросы

Системы конвенциональной радиосвязи

10

Инфраструктура и абонентский парк

1. Ретранслятор (базовая станция) Motorola MTR2000

Предназначен для использования в конвенциональных/транкинговых системах

аналоговой радиосвязи.

MTR

2000

обеспечивает

100%

рабочий

цикл

с

максимальной

мощностью

40-100 Ватт.

Хорошая

чувствительность

и

высокий

динамический

диапазон

приемника

позволяют использовать ретранслятор в условиях со сложной электромагнитной

обстановкой.

Встроенная

система

мониторинга

и

управления

обеспечивает

программирование и диагностику ретранслятора с помощью компьютера.

Особенности



Наличие опциональных плат



Режим самотестирования



Программное изменение версии



Переход на автономное электропитание при

аварии



Высокая надежность

11

Составные части ретранслятора Motorola MTR2000

Системы конвенциональной радиосвязи

12

Индикация ретранслятора Motorola MTR2000

Системы конвенциональной радиосвязи

13

Инфраструктура и абонентский парк

2. Мобильные абонентские станции Motorola

Частотный диапазон:

136 – 174 МГц

, 403 – 470 МГц

GM-340

6 каналов / 1 - 25 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

GM-360

255 каналов / 1 - 25 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

GM-380

255 каналов / 1 - 25 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

CM-360

100 каналов / 1 - 45 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

Системы конвенциональной радиосвязи

14

Инфраструктура и абонентский парк

3. Портативные абонентские станции Motorola

Частотный диапазон: 29,7 – 42 МГц, 35 – 50 МГц,

136 – 174 МГц

, 403 – 470 МГц

GP-340

16 каналов / 1 - 6 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

GP-360

255 каналов / 1 - 5 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

GP-380

255 каналов / 1 - 6 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

GP-680

16 каналов / 1 - 6 Вт / 16K0F3E, 8K50F3E

Системы конвенциональной радиосвязи

Конвенциональная радиосвязь

Конвенциональная

радиосвязь

–

это

традиционный

вариант

беспроводной

связи,

который

реализуется

радиостанциями,

не

объединенными

в

какую-либо

техническую

систему,

обеспечивающую

управление

ресурсами,

сигнализацию

и

прочие

координирующие

процедуры.

Motorola (MTR2000, GM340, GM360, GP340, GP360), Philips PRF1060

В

зависимости

от

требуемой

зоны

охвата

конвенциональные

системы

классифицируются на:



Симплексные



Односайтовые



Многосайтовые

15

Системы конвенциональной радиосвязи

16

Классификация конвенциональных систем радиосвязи

17



Многосайтовые

Классификация конвенциональных систем радиосвязи



Разнесенный прием



Синхронное вещание



Множественное вещание

1K

168,425

162,700

3K

168,475

162,750

2K

168,450

162,725

162,700

168,425

Системы конвенциональной радиосвязи

Применение субтональной сигнализации

ретранслятор

f1

f1

f2

f2

18

Приоритет доступа:



1. Линия по НЧ каналу



2. По радиоканалу



3. Локально

Субтон … Гц Субтон … Гц

Системы конвенциональной радиосвязи

19

Схема организации конвенциональной радиосвязи в

Обществе

Системы конвенциональной радиосвязи

20

Охрана труда и промышленная безопасность при

работе со средствами УКВ радиосвязи



Производить ремонт при отключенном источнике

электропитания



Не использовать радиостанции возле открытого огня



Во время работы передатчика не прикасаться антенных

зажимов



Переключать частоты при отключенном передатчике

Системы конвенциональной радиосвязи

Спасибо за внимание

Дехерт Константин Васильевич

Инженер 2 категории

сектора информационных систем и дистанционного образования

филиала «Корпоративный институт» ООО «Газпром трансгаз Томск»