Перспективный план работы по правилам дорожного движения в средней группе

Месяц

Тема

Цель

Форма работы

Сентябрь

«Знакомство с

улицей».

Дополнить представления детей об улице

новыми сведениями: дома на ней имеют

разное назначение, в одних живут люди.

В других находятся учреждения -

магазины, школа, почта. Машины

движутся по проезжей части улицы.

Прогулка «Знакомство с улицей».

Рассматривание альбома улицы нашего села.

П/и «Займи свое место», «Стоянка для машин»

Сказка про непослушного зайку и медвежат .

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя

улица».

Октябрь

1. Знакомство с

некоторыми пра-

вилами

передвижения

пешеходов по

улице.

2. Знакомство со

светофором.

Познакомить детей с некоторыми

правилами для пешеходов, с понятиями:

пешеход, дорога, улица.

Познакомить детей со светофором,

назначением каждого цвета. Выявить

имеющиеся у детей сведения о светофоре.

Прогулка «Кто такие пешеходы?».

Рассматривание серии картинок «Наша улица».

Беседа «Как правильно переходить улицу».

Чтение книги «Правила дорожного движения», В.

Кожевникова «Светофор», А. Северный

«Светофор».

Игра «Светофор», «Будь внимателным».

Д/и «Дорожное не дорожное», «Затейники»

Ноябрь

«Светик -

трёхцветик» - по

сигналу

светофора.

Закрепить имеющиеся представления о

светофоре, его назначении и принципе

действия. Развивать интерес к ПДД,

Рисование «Трёхглазый дружок». Загадывание

загадок о светофоре.

Рассматривание картин с изображением

светофора.

Д/и «Найди правильный светофор», «Почини

светофор».

Чтение стихотворений: С. Маршака «Милицио-

нер», С. Михалкова «Моя улица», Я. Пишумова

«Посмотрите, постовой встал на

нашей мостовой».

П/и «Стоп», «Собери светофор».

Декабрь

«Бегут машины в

ряд» на чём люди

ездят (Виды

городского

транспорта).

Познакомить с некоторыми дорожными

знаками. Закрепить у детей названия

городского транспорта (автобус, троллей-

бус, легковой автомобиль, грузовой

автомобиль).

Наблюдение за движущимся транспортом.

Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина

«Машины на нашей улице», «Приключения друзей

на дороге», «Про правила дорожного движения».

С/р игра «Мы шоферы».

Д/и «Найди такой знак».

Январь

«Бульвар

дорожных

знаков». Сами не

видят, а другим

указывают.

Продолжить знакомить детей с

дорожными знаками, с их назначением.

Учить запоминать знаки. Обратить особое

внимание детей на пешеходную разметку

«зебра».

Чтение художественной литературы: О. Бедарев

«Если бы», Г. Юрмин «Любопытный

мышонок».

Рисование дорожных знаков «Узнай и нарисуй».

Чтение стихотворения И.Лешкевича «Гололёд».

С/р игра «Ты сегодня пешеход», «ГАИ».

Д/и «Узнай знак, правильно ли поставили знак».

«Какой это знак?»

февраль

«Торопышка, не

спеши». Правила

поведения на

улице.

Пешеход.

Познакомить детей с некоторыми

правилами передвижения пешеходов по

улице, дать понятия: пешеход, проезжая

часть, тротуар. Учить детей обращать

внимание на дорожные знаки. Учить

правильно вести себя на улице.

Прогулка по улице.

С/р игра «Ты сегодня пешеход» Обыгрывание

ситуаций поведения на улице.

Чтение художественной литературы: С.

Михалков, «Шагая осторожно», А.Дорохон

«Подземный переход», В.Семернин «Запрещается

разрешается».

Словесная-игра «Найди правильное решение».

март

«Если на улице

нет светофора».

Знакомство детей с правилами переходы

через дорогу, где нет светофора. Закрепить

правила поведения пешехода на улице.

Продолжать учить детей обращать

Д/и «Правильно ли поступил незнайка».

Заучивание стихотворения С.Михалкова «Шагая

осторожно», «Знайкина викторина».

С/р игра «Я сегодня пешеход».

внимание на дорожные знаки.

Воспитывать бережное отношение ко

всему, что нас окружает: лес, постройки.

апрель

Виды транспорта.

Закрепление видов транспорта, правила

поведения в нём. Дать представление об

особенностях движения троллейбуса,

автобуса, трамвая: Троллейбус движется с

помощью электричества; автобус

заправляется бензином, трамвай движется

по рельсам.

Рассматривание иллюстраций городского

транспорта.

Беседы об автобусе и троллейбусе.

Чтение художественной литературы: Л.

Гальперштейн «Трамвай и его семья», С. Михалков

«Скверная история». Чтение стихотворения

С.Михалкова «Велосипедист».

Загадывание загадок.

С/р игра «Я сегодня пешеход», .

май

«Хочу всё знать»

закрепление

знаний о правилах

дорожного

движения

Закрепить конкретные знания о правилах

поведения на улице села.

Уточнить знания, кто регулирует

движение транспорта на улицах.

Закрепить знания дорожных знаков.

Викторина «Что, где, когда».

Д/и «Узнай и расскажи».

Чтение художественной литературы: Чуковский

«Небылица».

Работа с родителями

Сентябрь

Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице

Октябрь

Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте

Ноябрь

Правила дорожного движения – для всех

Декабрь

Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма

Январь

Безопасность твоего ребенка в твоих руках

Февраль

Памятка взрослым по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения

Март

Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов

Апрель

Что нужно знать о правилах дорожного движения

Май

Родители – пример для детей

Диагностическая карта по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах средняя группа (начало года)

№

Фамилия имя

Ориен-

тация

Цвет

Виды транспорта

Классификация транспорта

Термин (1 уровень сложности .

2 уровень сложности

Правила

поведения

в т-те,

общ. м

И

Т

О

Г

легко-

вой

грузо

- вой

общес-

нный

назем-

ный

вод-

ный

желез-

жный

возду

шны

й

перек-

ресток

пасса

-жир

свето

фор

и др.

1

Астраханцева З.

4

5

5

5

5

4

4

4

4

4

4

5

5

5

4.5

2

Башкиров М.

4

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

4.1

3

Валиев А.

3

4

3

4

3

3

3

3

4

3

4

4

4

4

3.5

4

Вахрамеева М.

5

5

5

4

4

4

5

5

5

4

5

5

5

5

4.7

5

Гафарова Н.

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

3

4

3.3

6

Егоров В.

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3

3

3.1

7

Калинин Я.

4

5

5

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4.2

8

Кашаева А.

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

9

Князева Е.

4

4

4

4

4

3

3

3

3

3

4

4

4

4

3.6

10

Курманаев К.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

11

Мингазов К.

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3.9

12

Муртазина А.

4

5

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3

4

4

3.4

13

Николаев Д.

3

4

4

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3.3

14

Пятибратова Л.

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

15

Рахимов А.

3

4

4

4

4

4

4

3

3

3

3

4

3

4

3.6

16

Сабирзянов Р.

3

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3

3

3.2

17

Сайфутдинов Р.

3

4

4

3

4

4

3

3

3

3

3

4

3

3

3.3

18

Саркеева А.

5

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4.2

19

Сафин Б.

4

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

20

Смолкин Д.

3

4

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3.2

21

Хасбеева Т.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

22

Хусаинов Р.

3

3

3

4

4

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3.2

23

Филиппов Е.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

24

Шафиева А.

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

Высокий: 11 средний: 13 низкий: -